二、名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
16.德育
17.班级
18.讨论法
19.形成性评价
20.学生申诉制度
三、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)
21.中小学体育有哪些主要任务?
22.我国教育目的有哪些基本特征?
23.教师专业化应具备哪些条件?
24.简述学校咨询与辅导的基本任务。
四、论述题(本大题共3小题,25题为必答题;26题和27题任选一题,两题均答者,以前一题计分。每小题11分,共22分)
25.结合实际阐述学校教育应如何与家庭教育、社会教育相互协调、相互配合。
26.学生主体性的基本内涵是什么?请结合实际阐述教育过程中应如何尊重和发挥学生的主体性。
27.试述泰勒关于课程设计模式的基本观点。
五、案例分析题(本大题13分)
28.地理课上,为了使学生理解有关经纬线的概念和意义,某老师说:“在浩瀚的太平洋上,一艘远洋轮船出现了严重的故障,在自救无果的情况下,船长拿起电话,向总部求救。如果你是船长,你怎么说呢?”
一学生作打电话状:“喂,总部,我们出事了,快来救我们。”
“我是总部,请报告你们的位置。”教师追问。
该生迟疑了一下,小声回答了一句“我们在太平洋上”。
他的回答引起了哄堂大笑。老师问:“同学们为什么笑呢?”
“太平洋那么大,到哪里找呢?”学生回答道。
“是呀,救援人员怎样才能找到在太平洋上出事的船呢?”
“应该报告船的准确位置!”
于是老师把“如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来讨论。在讨论中,学生们从探讨如何描述自己的座位,到街道门牌号;从电影票上的座位号,到平面直角坐标系……
就这样,关于经纬线、经纬网的概念和意义被学生们理解了。
请根据上述材料,回答下列问题:
该教师的教学突出体现了哪个教学原则?为什么?试结合本案例谈谈该原则的贯彻要求。