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三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
26.秋水时至，百川灌河(秋水)
时：按时;按季节;
27.举天下之豪杰，莫能与之争(五代史伶官传序)
举：全部;
28.我们还得戒律自己(容忍与自由)“我曾经说过，我应该以容忍的态度来报答社会对我的容忍。现在常常想，我们还得戒律自己：我们若想别人容忍谅解我们的见解，我们必须先养成能够容忍谅解别人见解的度量。”
戒律：约束，警戒;
29.窃以为君市义(冯谖客孟尝君)
市义：买回对百姓的恩义;
30.远见救援不至，而贼来益众(张中丞传后续)
益众：越来越多;
31.见长人者好烦其令(种树郭橐驼传)
长人者：当官的;
32.外祖不二日使人问遗;(先妣事略)
问遗：问候，赠送物品;
33.亦不作意看月者(西湖七月半)文人雅士看月
作意：特别用心;
34.时不可兮骤得，聊逍遥兮容与(湘夫人)
聊：多次得到;
35.转思三十里非遥，何必仰息他人(婴宁)
仰息：依仗
四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
36.阅读《咬文嚼字》中的一段文字，回答问题：
美人都是“柳腰桃面”，“王嫱、西施”，才子都是“学富五车，才高八斗”;谈风景必是“春花秋月”，叙离别不离“柳岸灞桥”;做买卖都有“端木遗风”，到现在用铅字排印书籍还是“付梓”、“杀青”。像这样例子举不胜举，它们是从前人所谓“套语”，我们所谓“滥调”。
A.概括这段话的中心旨意。
参考答案： 联想意义的误用而生流弊;形成陈词滥调;
B.这里运用了什么论证方法?
分析： 例证法
归纳法
立论 概括法
论证 演绎法：普遍性真理，名人名言
驳论 对比法
比较法
类比法
参考答案： 归纳法
C.指出文中的比喻句和形成对偶的词组。
参考答案：比喻句：美人都是“柳腰桃面”，“王嫱、西施”，才子都是“学富五车，才高八斗”;
对偶的词组：美人都是“柳腰桃面”，“王嫱、西施”，才子都是“学富五车，才高八斗”;谈风景必是“春花秋月”，叙离别不离“柳岸灞桥”;
37.阅读《张中丞传后叙》中的一段文字，回答问题：
守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也!当是时，弃城而图存者，不可一二数;擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。
A.文中肯定了张巡、许远怎样的功绩?
参考答案：对张巡、许远守睢阳这件事情进行辩护，肯定的历史功绩：“守一城，捍天下。”
B.文中对哪些人作了抨击?
参考答案：1，弃城而图存者;2，擅强兵坐而观者;
C.举例说明文中运用的表现方法。
分析：记叙文的表现手法：
倒叙：《哭小弟》《马伶传》《金鲤鱼的百裥裙》;
以小见大：《香市》《苦恼》;
托物言志：《秋夜》;
对比：《苦恼》《都江堰》《种树郭驼橐传》《西湖七月半》《香市》;《金鲤鱼的百裥裙》《苦恼》
铺垫：《纪念傅雷》。
侧面烘托：《哭小弟》《马伶传》《张中丞传后序》《金鲤鱼的百裥裙》
反衬：《香市》《冯谖客孟尝君》《张中丞传后序》《马伶传》《苦恼》
类比：《种树郭驼橐传》《我与地坛》《蚂蚁大战》《苦恼》《婴宁》
欲扬先抑：《冯谖客孟尝君》《都江堰》
象征;《秋夜》《我与地坛》《蚂蚁大战》《爱尔克的灯光》《都江堰》《哦，香雪》，《婴宁》
拟人：《秋夜》《都江堰》《蚂蚁大战》
参考答案：对比反衬;
38.阅读《蚂蚁大战》中的一段文字，回答问题：
在一束阳光照射下的木片“小山谷”中，一对武士相互死死抱住对方，现在正是烈日当空，它们准备血拼到底，或魂归天国。那精瘦的红色斗士像老虎钳一样紧紧咬住死敌的额头不放。尽管双方在战场上翻来滚去，但红色斗士却一刻不停地噬住对手的一根触须的根部，另一根触须已被咬断。而胖大的黑色斗士，举起对手撞来撞去。我凑近观战，发现红蚂蚁的躯体好些已被咬掉，它们比斗犬厮杀更惨烈。双方都不让分毫，显然他们的战争信念是“不战胜，毋宁死”。
A.说明这段文字所运用的描写方法及其特点。
分析：场面描写：《垓下之围》《蚂蚁大战》《香市》《马伶传》《西湖七月半》;
参考答案：场面描写;
B.文中描写蚂蚁主要采取了何种修辞手法?有什么样的艺术效果?
分析：
比喻，比拟， 排比 ，对偶。
修辞手法： 设问 反诘 层递 借代 呼告
参考答案：比喻，拟人修辞手法;使蚂蚁的形象更加鲜活生动;;
C.指出文中运用比喻的句子。
参考答案：那精瘦的红色斗士像老虎钳一样紧紧咬住死敌的额头不放
39.阅读李白《行路难》，回答问题：
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
A.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”使用了何种抒情方式?抒发了怎样的情感?
参考答案：借举止动作抒情。抒发了英雄失意的抑郁悲愤的心情;
B.指出诗中的象征句及其象征意义。
参考答案：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。以自然环境的艰险象征人世间仕途的艰难。
C.诗歌反映了诗人怎样的心理矛盾?
参考答案：反映了诗人既对朝廷的昏暗，仕途的艰难，满怀悲愤;又无可奈何;另方面，积极用世的愿望，对理想的执著追求，对自己才能的自信，又对前途充满希望;
40.阅读《苦恼》中的下列文字，回答问题：
“这个星期我……嗯……我的儿子死了!”
“大家都要死的……’’驼背咳了一阵，擦擦嘴唇，叹口气说，“算了，赶车吧!赶车吧!诸位先生啊，车子照这么爬，我简直受不了啦!什么时候他才会把我们拉到啊?”
“那么，你给他一点小小的鼓励也好……给他一个脖儿拐!”
“你听见没有，你这老不死的?我要给你一个脖儿拐啦!要是跟你们这班人讲客气，那还不如索性走路的好!……听见没有，你这条老龙?莫非我们说的话你不在心上吗?”
于是姚纳，与其说是觉得，不如说是听见脖子后面拍的一响。
“嘻嘻!……”他笑，“好有兴致的几位老爷……求上帝保佑你们!”
A.驼背称姚纳为“你这条老龙”，是夸他还是骂他?驼背为什么要对姚纳持有这种态度?
参考答案：是在骂他。高高在上，取笑侮辱姚纳;
B.指出驼背这一人物形象的基本特征。
参考答案：玩世不恭，对人任意侮辱;地痞无赖;
C.姚纳挨了打，还嘻嘻笑着“求上帝保佑”打他的人。这一情节折射了他什么样的心理状态?
参考答案：当时，姚纳只是希望能够与人接触，别人能够听听他说说自己的苦恼，就可以忍受别人的侮辱;“这些人有兴趣与他打闹，大概也有兴趣听听他的苦恼”。表现姚纳逆来顺受，急于倾诉，老实巴结的性格;
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