自学考试《学前教育史》练习题及答案_第4页

　　四、简答题

　　1、 (1)王守仁揭露和批判了传统儿童教育'鞭挞绳缚，若待拘囚'的危害。(1 分)

　　(2)他充分认识到儿童好动喜乐的天性，并把这种天性视为教育儿童的基础 和基本原则。(2 分)

　　(3)他主张教育儿童要顺应儿童性情，使其自然发展。这样才能让他们乐于 接受教育，自然地不断长进。(2 分)

　　(4)王守仁'自然教育论'对当今儿童教育的借鉴意义(2 分)

　　2、简述陈鹤琴的课程理论。 、'课程应为培养目标服务'及其内涵;(2 分)

　　(1)'课程应以自然和社会为中心'及其内涵;(2 分) (2)课程应实验'整个教学法';(1 分)

　　(3)课程应当采用游戏式、小团体式等的教学方法;(1 分) (4)课程应当有考察儿童成绩的标准。(1 分)

　　3、简述史前社会幼儿教育的主要特征及其原因。

　　(1)特征： a、幼儿教育在家庭中进行，它随家庭模式的变化而变化;(1 分)

　　b、幼儿教育公养公育，民主平等;c、幼儿教育与生产劳动和社会生活紧密结合;

　　d、幼儿教育还没有专门的幼教机构和专职教师，十分简陋。(1分)

　　(2)原因： 原始社会生产力水平及相应的社会性质、 家庭模式、 人与人之间的关系等方面。(3 分)

　　五、论述题(每题 12分，共 24 分)

　　1、 (1)坚持为革命战争和生产建设服务的方向; (2)贯彻依靠群众和勤俭办园的原则;

　　(3)实施'保教结合'促进儿童全面发展的教育; (4)建立一支'一切为了孩子'的保教队伍。

　　(四条主要经验中，每一条 3分，其中'经验'占1 分，结合'现实'加以论述占2 分。)

　　2、 2、试论福禄倍尔的学前教育思想。 (1)学前教育目的：由于世界、自然和人都是上帝精神的体现。教育的目的 就是唤起和发展埋藏在人体内部的'上帝的本源'，把人身上潜在的上帝精神表现出 来。(2 分)

　　(2)学前教育原则：a、发展的原则;b、教育适应自然的原则。(2 分)

　　(3)学前教育的地位和作用：a、幼儿时期是人生的一个最重要的阶段，此 时的生活方式和所受的教育将影响他整个一生， 应把学前教育作为人的教育过程中 的一个极其重要的阶段;b、单由家庭来教育儿童存在很多问题，应建立专门的学

　　前教育机构，以保护儿童身体和精神的健康成长，培养训练有素的幼儿教师，并推 广幼儿教育经验。(3分)

　　(4)学前教育的内容和方法：a、通过游戏及'恩物'，发展儿童的认识能力、 创造能力和体力，并培养良好的道德品质;b、通过各种作业，将恩物的知识运用 于实践。(2分)

　　(5)福禄倍尔学前教育思想的历史地位：福禄倍尔创立了幼儿园教育体系， 使学前教育成为教育领域中的一个重要分支和独立部门， 标志着学前教育机构的作用开始由'看管'转向'教育'， 通过幼儿园的教育促使儿童的身体和精神的健康成。 这套理论对许多资本主义国家学前教育的发展都有很大的影响。 但他的理论带有神秘主义和形式主义的倾向。(3分)