自考《学前儿童语言教育》复习题及答案_第2页

　　(√ )11.重叠音出现是儿童早期语言发展的重要现象，是婴儿说话所呈现特殊的“小儿语”式发音。

　　(× )12.研究表明，一般从一岁开始，婴儿才真正理解成人语言。

　　(× )13.儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期。

　　(√ )14.词汇量是从数量方面说明儿童词汇的水平，而词类范围在一定程度上说明了儿童词汇的质量。

　　(× )15.识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度。

　　(× )16.在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误。

　　(√ )17.幼儿园语言教育的内容是语言形式、语言内容、语言运用的总和。

　　(× )18.观察评估法方法是由孩子通过观察、模仿老师的示范，从而学习语言的一种方法。

　　(× )19.一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为言语发生阶段。

　　(√ )20.成人问“吃了没有”，婴儿刚吃完饭，还是答“没有”。答话和情景不符的现象是接尾策略在起作用。

　　三、问答题(前4题每小题5分，后2题每小题10分，共40分)

　　1.为什么说语言是人类最重要的交际工具?

　　答：首先，语言是一种人类所特有的社会现象。它随着人类社会的产生而产生，也随着人类社会的发展而发展，在人类社会之外是没有语言的，社会属性是语言最为基本的一种属性。

　　其次，在人类的交际工具中，语言是最重要的。人类的交际工具除语言外，还有文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号、化学公式以及手势、表情等。文字记录语言，处于从属地位，是最重要的辅助交际工具。旗语、电报代码、数学符号等交际工具，大多是在语言和文字的基础上产生的，且在特定领域内为社会服务，使用的范围相当狭窄。体态语只能作为辅助交际工具，代替不了语言交际的功能。

　　2.影响学前儿童语言学习的社会因素有哪些?(一)社会生活环境的影响

　　答： (1)不同的地区不同的生活环境。语言中各要素的复杂程度造成了儿童语言习得过程中习得方式和习得顺序的不同;家庭和社会的文化素质以及幼儿园对教育的重视程度对儿童语言习得的影响很大;不同的生活环境对儿童的语言习得也有影响。

　　(2)教育的差异。

　　(二)成人语言观的影响

　　成人的语言观念可以体现在对待口语和书面语的态度，民族共同语和方言的地位，对本民族语和外语的态度等等，这都对儿童的语言学习具有一定的影响。