自学考试《学前教育原理》临考试题及答案_第3页

　　21.幼儿出现厌食、偏食和肥胖症、遗尿症、梦行症等，说明他存在( D )

　　A.品行方面的行为问题 B.心智方面的行为问题

　　C.性格方面的行为问题 D.生理方面的行为问题

　　22.我国《辞海》、《中国大百科全书》(教育卷)的课程定义倾向于( A )

　　A.课程即学科 B.课程即计划

　　C.课程即目标 D.课程即经验

　　23.在课程组织上反对分科教学，提出幼稚园课程的实施应采用“整个教学法”的是( B )

　　A.陶行知 B.陈鹤琴

　　C.张宗麟 D.张雪门

　　24.结构主义提倡的幼儿园课程(模式)是( D )

　　A.开放式课程 B.支架式课程

　　C.封闭式课程 D.螺旋式课程

　　25.不确定课程内容，没有固定教材或预定的“教育活动方案”，但课程的组织与实施提倡师生共同构建，以“项目活动”采用小组工作的方式进行。这是哪一幼儿园课程流派的基本特点?( B )

　　A.蒙台梭利教育法 B.瑞吉欧幼儿教育体系

　　C.学前知识系统化教学 D.多元智慧理论的幼儿园课程

　　26.在课程设计中详细说明学习内容、教学方法和活动标准，但不预定目标，重点在于鼓励儿童探索具有价值的教育领域。这一课程设计理论模式属于( C )

　　A.结构模式 B.认知模式

　　C.过程模式 D.泰勒模式

　　27.幼儿园教学活动应当是幼儿教师( D )

　　A.传授幼儿知识、技能和培养行为习惯的活动

　　B.管教幼儿、督促幼儿学习的活动

　　C.监视幼儿、按常规开展教学和学习的活动

　　D.支持、帮助幼儿与幼儿自主学习的统一活动

　　28.因人施教就是强调( A )

　　A.向每个受教育者实施最适合的教育

　　B.向不同能力水平的儿童实施同一的教育

　　C.向儿童实施个别教育

　　D.教育要使每个受教育者教育机会平等

　　29.由制定计划、实施计划、展示成果、评价成果四个环节构成，每一环节均由幼儿自己完成，教师只是为幼儿提供充分的准备和及时的帮助或指导。这一幼儿教学模式是( D )

　　A.活动模式 B.问题解决模式

　　C.发现法 D.方案设计法

　　30.从上世纪70年代末开始，托幼机构教育质量评价工作大面积展开，开展得最有影响的国家是( C )

　　A.德国 B.英国

　　C.美国 D.法国