自考《教师职业道德与专业发展》模拟试题

　　一、名词解释(每小题4分，共计20分)

　　1.教师职业素养，是指教师从事教育活动所具有的一种职业品质，它主要包括知识素养、能力素养和人文素养。

　　2.教师职业作风，就是教师在教育教学活动中表现出来的一贯态度和行为。它是教师在长期的教育实践和教育活动中逐步形成和完善起来的，是教师职业道德的集中体现。

　　3.社会适应，是个人为与环境取得和谐的关系而产生的心理和行为的变化，它是个体与各种环境因素连续而不断改变的相互作用过程。

　　4.教师教育，对教师培养和教师培训的统称，是指在终身教育思想指导下，按照教师专业发展的不同阶段，对教师职前培养、职初培训和在职研修所做的统盘考虑、整体设计。

　　5.师德意识，是教师职业道德中对思想意识方面的要求，指对教师职业的观念、想法及态度，包括教师的职业认识、职业理想、职业信念和职业意志等内容，它是教师职业感情和职业行为的基础。

　　二、单项选择题(每小题2分，共计10分)

　　1. D 是教师人格魅力的光源所在。

　　A.教师的性格特征B.教师的知识素养 C.教师的教育科学知识素养 D.教师深厚的人文素养积淀

　　2. __B___是教师完成教育使命的途径，是教师树立威信的基础。

　　A.热爱学生、诲人不倦 B.以身作则、为人师表

　　C.严谨治学、勇于创新 D.关心集体、团结协作

　　3. 下面哪种情况不是教师适应不良的表现， A 。

　　A.角色转换 B.角色模糊 C.角色冲突 D.角色单一

　　4.提高教师职业道德认识的内容包括 D 。

　　A.提高对教师职业道德相关概念的理解 B.提高对教师职业道德修养的目标和内容的理解和掌握

　　C.提高教师职业道德判断能力 D.以上都是

　　5.教师职业生涯设计的基础是 C 。

　　A.成长目标的制定 B.成长阶段的设计 C.自我反思的养成 D.信息的全面及时

　　三、判断题(正确的打“√”，错误的打“×”) (每小题2分，共计10分)

　　1. 所谓心理健康首先是指没有心理疾病，在此基础上，主体能保持一种积极向上的稳定的心理状态。这种稳定的心理状态是指个体的心理能保持绝对的稳定不因受外界的影响而波动。×

　　2. 道德观点、道德信念的形成有赖于道德认识。√

　　3. 教师职业道德教育是教育者依据一定的道德准则，对教师施加有组织、有计划的影响的一种活动。它是使教师职业道德原则和规范转化为教师内在职业品质的关键环节。√

　　4. 教师职业道德评价是一种单边的活动。×

　　5. 教师教学能力的培养成为教师专业发展的重中之重×

　　四、填空题(每小题2分，共计10分)

　　1.教师树立正确职业理想的途径有： 确立榜样 、 自我激励 、 扎实业务 、自我提升 、坚定信念、迎接挑战。

　　2..违反教师职业纪律是指一切不符合现行各项教育__法律法规 、 规章制度_所要求的行为。

　　3.一个好教师必须处理好教学与 教研 的关系，既要善于教学，工于教学，又要 勤于教研 ，敢于探索。

　　4.教师职业作风具体体现在：_热爱学生_，_诲人不倦 ，以身作则、为人师表，__严谨治学、认真施教 ， 关心集体、团结协作_。

　　5.教师心理健康的标准有： 对教师角色的认同;有良好和谐的人际关系; ;在教育活动和日常生活中能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪; 具有教育独创性 ;能正确地了解自我，体验自我和控制自我。

　　五、简答题

　　1. 教师心理健康的标准有哪些?

　　教师心理健康的标准主要有：

　　第一，对教师角色的认同。

　　第二，有良好和谐的人际关系。

　　第三，能正确地了解自我，体验自我和控制自我。

　　第四，具有教育独创性。

　　第五，在教育活动和日常生活中能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪。

　　2. 教师职业道德修养的特点是什么?

　　教师职业道德修养的特点主要表现在：第一，内省性;第二，自主性;第三，实践性;第四，持恒性。

　　3. 简述教师职业道德教育的意义。

　　首先，时代发展的需要。科学技术创新与新型人才培养，越来越成为21世纪人类社会发展的轴心。对于我国的教育而言，除了要迎接这一全球共同的挑战外，还面临着社会转型、经济体制与经济增长方式转轨对人才培养要求发生深刻变化的另一特殊挑战。其次，学校教育的必然要求。教师作为学校教育的主体之一，职业道德素质高低，直接关系到亿万青少年学生的健康成长，关系到学校教育的健康发展。教师言行对学生思想品质的形成都起着潜移默化的教育作用。再次，教师自身发展的迫切要求。教师职业道德教育能使教师正确认识教师职业的意义，深刻理解教师所担负的社会职责和使命，确立坚定的职业信念。