自学考试《教师职业道德与专业发展》模拟试题七

　　一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分。)

　　1、教师劳动的主要阵地是()

　　A、学校√

　　B、学生

　　C、教室

　　D、课堂

　　2、我国的师范教育兴起于()

　　A、19世纪末√

　　B、20世纪初

　　C、18世纪中期

　　D、18世纪前期

　　3、教育的根本目的和任务是使每名学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到充分的发展。这些方面是互相制约和互相保真的。强调的是教师职业()的复杂性

　　A、劳动对象

　　B、劳动内容√

　　C、劳动过程

　　D、劳动能力

　　4、孔子说：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。“强调的是教师职业道德特点的()

　　A、较高的责任性

　　B、独特的示范性√

　　C、高度的自觉性

　　D、广泛的继承性

　　5、与其他理想不同，职业理想具有()

　　A、社会性

　　B、阶级性

　　C、客观必然性

　　D、差异性√

　　【答案解析】

　　考点：职业理想的特点。

　　分析：职业理想的特点是差异性、发展性、时代性。理想的特点是客观必然性、社会性、阶级性。

　　6、关于爱国主义的描述，下列说法不正确的是()

　　A、是民族物优良传统

　　B、其内容一旦形成，就不会改变√

　　C、民族自尊心和民族气节，是教师道德的重要内容

　　D、民民族道德的核心

　　【答案解析】

　　考点：爱国主义

　　分析：爱国主义是一个历史范畴，它是人类历史发展到一定阶段的产物，它随着国家的形成而形成，随着历史的发展而表现出不同的内容。

　　7、社会主义教育的基本任务，道德是要()

　　A、培养学生的爱国主义情感√

　　B、开发人的智力资源

　　C、传递人类社会精神文明

　　D、传播人类文化科学知识

　　【答案解析】

　　考点：社会主义教育的基本任务

　　分析：社会主义教育的基本任务，首先是要培养学生的爱国主义情感，使这成为社会主义的爱国主义者。爱国主义是民族道德的核心。

　　8、下列关于纪律的观点，正确的是()

　　A、纪律不具有阶级性

　　B、纪律是为维护某些人的个体利益而制定的

　　C、纪律是维持人们一定关系的准则，是靠成员自觉执行的

　　D、随着生产力的发展，生产的社会化和现代化，纪律越发显得重要√

　　【答案解析】

　　考点：纪律的含义

　　分析：纪律具有阶级性，纪律是统治阶级的权利和意志的体现。纪律是指为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。纪律是维持人们一定关系的规则，要求一定集体成员必须执行。

　　9、教师职业素养的核心是()

　　A、知识素养

　　B、能力素养

　　C、人文素养√

　　D、学术修养

　　【答案解析】

　　考点：教师职业素养。

　　分析：教师职业素质包括知识素养、能力素养和人文素养。教师职业素养的核心就是人文素养，它决定着教师的职业意义和价值。教师知识素养的高低，决定着教育目标中知识传授这一基础性任务能否实现教师能力素养是实现知识传递和学生能力培养的又一前提条件，可以说它等同于甚至超过知识素养的重要性。

　　10、下列不属于教师在学校教育生活中扮演的角色的是()

　　A、物质财富的创造者√

　　B、知识的传授者

　　C、教育活动的组织者和管理者

　　D、学生的榜样和朋友

　　11、教师职业道德修养的基础目标中，教师要内化为自身所具备的道德品质的是()

　　A、公民道德√

　　B、社会公德

　　C、社会良心

　　D、道德底线

　　【答案解析】

　　考点：职业道德修养的目标体系。

　　分析：教师职业道德修养的基础目标是将公民道德内化为自身具备的道德品质，然后教师要通过自我修养实现教师职业所要求的特定道德品质目标。公民道德目标是教师职业道德修养的最低目标。

　　12、按照一定的理论框架和价值标准对教师职业道德评价本身进行的评价和研究称为()

　　A、具体评价

　　B、质性评价

　　C、常模参照评价

　　D、元评价√

　　【答案解析】

　　考点：教师职业道德评价的类型

　　分析：从研究对象的角度来区分，教师职业道德评价可以分为具体评价与元评价。教师职业道德具体评价是指对教师在教育活动中具有道德因素的行为和活动的评价。教师职业道德元评价是按照一定的理论框架和价值标准对教师职业道德评价本身进行的评价和研究。

　　13、教师职业道德评价的最高标准是()

　　A、至善√

　　B、人的全面和自由发展

　　C、为人师表

　　D、教书育人

　　【答案解析】

　　考点：教师职业道德评价的标准。

　　分析：教师职业道德评价的一般标准是善恶;最高标准是至善;具体标准主要依据是《中小学教师职业道德规范》。

　　14、在职业生涯设计过程中，整个设计的核心是()

　　A、个人成长目标的确立√

　　B、自我反思

　　C、成长阶段设计

　　D、教学方法的选择

　　【答案解析】

　　考点：教师职业生涯设计的因素。

　　分析：自我反思是教师职业生涯设计的基础。个人成长目标的确立是整个设计的核心。成长阶段设计教师职业生涯设计的关键。

　　15、用质性评价方法评价教师专业发展，优点在于()

　　A、研究结果具有代表性

　　B、对研究成果的效度可以进行准确的测量

　　C、研究有统一的程序

　　D、可以在微观层面对教师专业发展进行比较深入细致的分析。√

　　【答案解析】

　　考点：教师专业发展评价的质性评价方法

　　分析：质性评价方法是通过收集反映评价对象发展状况的丰富资料，并对资料进行整理分析，然后用描述性、情感性的语言对教师的能力发展和人文素养等方面作出评定的方法。质性评价可以在微观层面对教师专业发展进行比较深入细致的分析。质性评价方法的局限在于不能对研究成果的效度和信度进行准确的测量;研究的结果不具有代表性。研究没有统一的程序等。