自学考试《体育教学论》章节习题：第十一章

　　一、概念

　　1、体育课堂教学 ：是指在法定的一节课中，针对教学计划规定的内容由教师和学生在规定的教学地点进行的体育的教授和学习活动。

　　2、体育课堂教学的组织与管理 ：是指体育教师为了保证体育课堂教学的秩序和效益，对体育教学环境、人际关系、教学纪律以及教学反馈等方面进行的设计与控制工作i。

　　二、知识点

　　1、体育课堂教学组织与管理的基本矛盾有哪些？

　　 答 ：(1)讲解与练习的矛盾(2)约束与自主的矛盾(3)师生关系与生生关系的矛盾(4)成功与挫折的矛盾

　　2、在体育教学中如何体现“精讲多练”？

　　 答 ：(1)在不同的教学目标下的不同课型中，讲解和练习的比例不一样(2)在不同任务的不同课堂教学阶段中，讲解和练习的比例不一样(3)在学习不同的教学内容时，讲解和练习的比例不一样。

　　3、在新授课中讲解的运用形式主要有哪几种？为什么？

　　答： 主要有四种：(1)引导性讲解(2)叙述性讲解(3)说明性讲解(4)对比性讲解

　　因为在探究课中，教学任务是发现和探究问题，明白道理，因此围绕发现问题的引导性讲解是很重要的，教师云学生之间的问答也是很多的，练习则是尝试性的、验证性的，练习量不能很大。

　　4、在新授课中练习的种类通常主要有哪几种？为什么？

　　答 ：主要有三种：(!)常识性(体验性)练习(2)模仿性练习(3)对比性练习

　　因为在活动和锻炼课中，教学任务是身体的发展，讲解只是提醒性和指导性，而练习的量是最重要的因素，要有较大的练习量。

　　5、运动技能学习的组织与管理可分为那几个环节？

　　答 ：运动技能学习的组织与管理可分“导学、讨论、点拨、练习”4个主要环节。

　　6、叙述在发展速度素质的组织与管理过程中的注意事项。

　　答： (1)速度练习要与运动项目特点及要求紧密结合 (2)合理安排速度练习的时间与顺序 (3)合理安排速度练习中的负荷

　　7、叙述在发展耐力素质的组织与管理过程中的注意事项。

　　答： (1)根据教学对象，合理安排负荷强度 (2)合理安排练习的距离、次数和间歇时间 (3)变换耐力练习的形式，提高学生练习的积极性。

　　8、叙述在发展力量素质的组织与管理过程中的注意事项。

　　 答 ：(1)力量练习应循序渐进，以中小负荷练习为主，不宜在过度疲劳状态下进行 (2)力量练习前要做好准备活动，练习结束要注意放松与按摩 (3)在灵活性和耐力练习后，不应做大重量力量练习，以防运动损伤。 (4)枯燥单调的力量练习会令人厌倦乏味。在组织学生进行力量练习时，应变换不同的练习方法，增加练习的新颖性，提高学生练习兴趣。

　　9、叙述在体育课中组织和调动队形时的注意事项。

　　 答： (1)把握好运用时机。(2)根据项目特点、教学内容来合理安排与调动队伍。(3)队形安排应有利于教师讲解、示范、指导，有利于学生观察，有利于教学顺序的安排。并使学生背光、背风、背干扰，符合卫生与安全的要求。(4)调动队伍是应尽量缩短时间，并使学生积极配合课中各项活动队伍调动，做到步调一致，提高教学效率。