自学考试《语文教学论》课后习题及答案：第3章

自学考试《语文教学论》课后习题及答案：第3章

　　第三章 语文课程标准

　　一、名词解释

　　1.语文教学大纲：指学校每门学科的教学纲要。其中包括教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等。根据教学计划，以纲要形式规定一门课程教学内容的文件。包括这门课程的教学目的、任务、教学内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求等。有的教学大纲还包括参考书目、教学仪器、直观教具等方面的提示。列入教学大纲的教材的广度和深度，一般应是学生必须达到的最低标准。教学大纲是编写教科书和教师进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。(书上没找到，是百度的)

　　2、语文课程标准：国家对基础教育阶段语文课程进行基本规范的纲领性文件，是编写语文教材、组织语文教学、进行语文课程与教学评估及考试命题的依据。

　　二、谈谈你对语文新课程基本概念的理解

　　外国母语课程标准的基本理念：

　　1、面向全体学生，努力追求高质量的语文教育，反对平庸，以适应时代发展和国际间的竞争;

　　2、重视母语课程的文化构成，形成国家观念，培养负责的公民意识和符合时代发展的道德价值观，是母语教学的重要指导思想;

　　3、促进学生的主动发展，培养学生的独立思考能力，研究能力，观察，分析解决问题能力;

　　4、文学熏陶与语文文字的实际应用并重;

　　5、引进先进技术加强语言学习;

　　6、强调语言学习必须同不同领域的内容结合;

　　7、在学习方式上注重在实践中学习和研究性学习;

　　8、课程标准和评价紧密结合;

　　我国语文课程标准的基本理念

　　以人为本，面向全体学生，以全面提高学生的语文素养，促进人的全面发展为总的目标追求

　　根据语文课程特点，注重丰富的人文内涵，既要弘扬和培育民族精神，又要尊重理解多元文化，以适应文化发展的需要;

　　强调语文课程的基础性、实践性和学生的自主选择性、促进学生均衡而有个性的发展;

　　突出教师和学生在课程建设和教学活动中的主体建构作用，力求实现建设有序、开放而又活力的语文课程的课程理想;

　　着眼创新精神，倡导学习方式的转变，培养学生的创新思维品质和自主探究能力;

　　强调评价应以课程目标位基准，发挥多种评价功能，采用多种评价方式，提倡评价主体多元化。

　　三、论述我国现行《全日制语文课程标准(实验稿)》与《普通高中语文课程标准(实验)》的内容结构

　　《普通高中语文课程标准(实验)》的内容结构：

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