自学考试《义务教育班级管理》第七章

　　自学考试《义务教育班级管理》第七章

　　第七章 班级活动管理

　　(一) 班级活动概述

　　1. 班级活动的含义。班级活动是指由班级全体成员参加的有计划、有目的、有组织的教育活动。对它的理解有广义与狭义之分。广义的班级活动，指在教育者的组织、领导下，为实现一定的教育目的，组织班级全体成员参加的一切教育活动。狭义的班级活动，则指在班主任的组织和领导下，或在班主任指导下，由学生自己参与组织的、为实现班级教育目标而开展的各种教育活动。

　　2. 班级活动的特点。包括有：学生参与的自主性、活动内容的丰富性、活动形式的多样性、活动时间的伸缩性、辅导力量的多方面性。

　　3. 班级活动的意义。(1)有利于促进学生交往及良好个性的形成(2)有助于班集体的形成、巩固与发展(3)有利于改变社会风气，维持和发展社会的稳定(4)有助于活跃学生生活缓解学习压力。

　　(二) 班级活动的内容与类型

　　1. 班级活动内容。包括有 德育活动、 学习活动、科学技术活动、体育活动、文学艺术活动、社会公益劳动。

　　2. 班级活动的类型。按照不同标准分类，可以有不同的班级活动：(1)校内班级活动和校外班级活动：校内班级活动又可分为例行性班级活动、专题性班级活动和综合性班级活动三类。校外班级活动，主要是社会实践性的班级活动。 (2)季节性活动、常规性活动和即时性活动(3)师治性班级活动和自治性班级活动。

　　(三) 班级活动设计的原则与艺术

　　1. 班级活动设计的原则。包括：针对性原则、教育性原则、主体性原则、多样性原则、计划性原则等。

　　2. 班级活动设计的艺术。包括： 活动主题的设计艺术、活动程序的设计艺术 、 活动情境的设计艺术、评价指标的设计艺术等。

　　(四)班级活动的组织与指导

　　1. 组织与指导的内容。包括：活动的组织指导、活动的方向指导、活动的知识指导、活动的方法指导等。

　　2. 组织与指导的基本要求。 (1) 着力做好活动的设计 (2) 加强对活动实施过程的指导 (3) 重视对活动结果的总结及分析

　　3.组织与指导应注意的问题。 (1) 正确处理几种关系。组织与指导班级活动要处理好几种关系：思想性、知识性与趣味性、艺术性的关系;课堂教学与班级活动的关系;普及与提高的关系。 (2) 应注意的问题。忌无思想性和教育性;忌没有计划性和针对性;忌成人化;忌千篇一律。

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