一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.所谓教育管理规律就是指 ( )
A.教育管理活动中稳定的必然的联系
B.教育管理工作应遵循的准则和要求
C.教育管理的措施和手段
D.教育管理的方法论
2.★法国教育部可以直接经营管理初等和中等教育，这体现了教育的 ( )
A.监督职能
B.计划职能
C.服务职能
D.经营职能
3.教育政策可以区分为政党的教育政策和国家的教育政策，其区分依据是 ( )
A.教育政策的制定主体
B.教育政策的作用
C.教育政策的内容
D.教育政策的特点
4.★具有便于实施，节省人力、物力、财力和时间，但要求预测者必须对预测对象有深入和全面的了解，并且占有丰富的相关资料等特点的教育预测方法是 ( )
A.马尔柯夫预测法
B.教育专家个人预测法
C.德尔菲预测法
D.教育专家协商预测法
5.★教育预测的中心.环节是 ( )
A.搜集预测所需的数据和资料
B.明确预测的目的
C.实施预测
D.选取合适的预测方法
6.为教育事业发展提供行动指南，又为教育决策提供重要理论依据的是 ( )
A.教育规划
B.教育目的
C.教育决策
D.教育大纲
7.下列不属于教育规划特点的是 ( )
A.系统性
B.预见性
C.客观性
D.探索性
8.教育机构和教育规范的结合体或统一体称为 ( )
A.教育制度
B.教育组织
C.教育体制
D.教育体系9.教育规范分为宏观、中观和微观规范的依据是教育规范的 ( )
A.层次
B.目标
C.目的
D.任务
10.改革宏观教育规范中的教育法规，首先要弄清楚一个国家教育法的体系与结构，在此基础上先制定教育基本法，再制定单项法，以防治制定教育规范中上下无序、左右重复的现象，这是体现了教育规范改革要( )
A.目标要科学
B.要按程序实施
C.目的明确
D.分层次进行
11.下列不属于教育人事行政原则的是 ( )
A.论功行赏原则
B.任人唯贤原则
C.合理流动原则
D.因人择事原则
12.★西方一种普遍运用的文官晋升制度是 ( )
A.唯功晋升制度
B.唯贤晋升制度
C.唯才晋升制度
D.因事赏人制度
13.★公务员考核制度重点考核 ( )
A.德
B.能
C.勤
D.绩
14.在教育经费的分配上，考虑国家财力和个人受益情况，实行国家财政拨款向____倾斜。 ( )
A.职业教育
B.高等教育
C.基础教育
D.成人教育
15.可以了解教育经费的使用是否科学、合理，收支科目和程序是否符合有关规定的教育财务行政基本制度是 ( )
A.审计制度
B.决算制度
C.预算制度
D.会计制度
16.教育行政信息分为宏观的、中观的和微观的的依据是 ( )
A.教育行政信息的来源
B.教育行政信息的范围
C.教育行政信息的内容
D.教育行政信息的方式
17.教育行政信息处理的正确程序是 ( )
A.收集→加工→传递→贮存
B.收集→贮存→传递→加工
C.加工→传递→收集→贮存
D.贮存→加工→传递→收集
18.★教育督导的范围很广，结合我国当前教育事业发展的实际情况，教育督导的主要方面是基础教育，重中之重为 ( )
A.初等教育
B.小学教育
C.基本扫除青壮年文盲，基本实现九年制义务教育
D.幼儿教育
19.教育督导分为宏观督导和微观督导依据的教育督导形式是督导的 ( )
A.实施范围
B.目的
C.内容
D.对象
20.★教育评价的基本环节是 ( )
A.教育测量
B.教育预测
C.教育评定
D.教育评估
21.在学校管理过程中，起始环节是 ( )
A.确立目标
B.执行
C.计划
D.制定方案
22.将检查划分为定期检查和不定期检查的依据是 ( )
A.目的
B.内容
C.性质
D.时间
23.围绕国家、省市、地区制定教育发展的规划而进行的咨询属于 ( )
A.专业咨询
B.管理咨询
C.情报咨询
D.综合咨询
24.★领导的“三技”指的是 ( )
A.观念技术、人文技术、操作技术
B.观念技术、人文技术、协调技术
C.观念技术、用人技术、操作技术
D.管理技术、人文技术、操作技术
25.★关于教育领导效能表述正确的是 ( )
A.教育领导效能=效率+效益
B.教育领导效能=效率-效益
C.教育领导效能=效率×效益
D.教育领导效能=效率÷效益
