自考《学前游戏论》模拟试题及答案三

　　一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分。)

　　1.儿童发展过程中最早出现的、对新习得但还不够熟练的动作进行练习的游戏活动形式是

　　A.结构游戏

　　B.象征性游戏

　　C.练习性游戏 √

　　D.规则游戏

　　2.儿童游戏活动中最引人注目的部分是

　　A.表情

　　B.动作√

　　C.角色扮演

　　D.言语

　　3.依据芬森的研究，幼儿把一个杯子放在茶碟上，然后再把另一个杯子放到另一个茶碟上，这种动作属于

　　A.敲打

　　B.关联动作

　　C.象征性动作

　　D.序列性动作√

　　4.幼儿的练习性游戏的出现形式往往是

　　A.亲子游戏√

　　B.同伴游戏

　　C.幼儿独自游戏

　　D.各种游戏

　　5.根据社会制约运动观，为儿童运动发展提供了基本前提的因素是

　　A.生物因素√

　　B.社会生活条件

　　C.运动学习与锻炼

　　D.营养与锻炼

　　6.在游戏研究领域，人们习惯用解决问题、创造性、守恒、去自我中心等概念来说明游戏对于认知发展的重要性，这是受

　　A.游戏行为六倾向说的影响

　　B.游戏四因素说的影响

　　C.皮亚杰理论的影响√

　　D.纽曼“三内说”的影响

　　7.根据马斯洛的需要层次理论，儿童第一层次的需要是

　　A.生理需要√

　　B.认知的需要

　　C.社会交往的需要

　　D.自我实现的需要

　　8.对于幼儿来说，其基本活动是

　　A.生活

　　B.集体教学

　　C.游戏√

　　D.劳动

　　9.心理学家指出：在促进幼儿早期教育方面，最有效的方法是

　　A.创设良好的环境 √

　　B.让幼儿多参与游戏

　　C.培养幼儿的多种爱好

　　D.和同龄人一起学习

　　10.我国明确规定，寄宿制幼儿园幼儿每日户外活动的时间不得少于

　　A.2小时

　　B.3小时√

　　C.1.5小时

　　D.2.5小时

　　11.教师在引导幼儿选择游戏时要遵循的原则是

　　A.给予引导，但不强求;给予帮助，稍加干预;给予建议，最终评比

　　B.引导为主，但不强求;及时帮助，不加干涉，制订规则，给予鼓励

　　C.给予引导，但不强求;给予帮助，但不干预;给予建议，但不评比√

　　D.引导为主，但不强求;给予帮助，但不干预;给予建议，最终评比

　　12.幼儿角色游戏的必要构成要素是

　　A.游戏材料√

　　B.游戏环境

　　C.游戏伙伴

　　D.游戏主题

　　13.下列能够反映装扮行为与儿童自己和行为主体(行动者)之间的关系的是

　　A.角色转换√

　　B.角色意识

　　C.角色分配与轮流

　　D.主题与情节

　　14.建构游戏的核心和支柱是

　　A.操作性√

　　B.创造性

　　C.艺术性

　　D.结构性

　　15.按照游戏材料的形态分类，玩偶属于

　　A.搭建类建构材料

　　B.辅助类建构材料

　　C.基本建构材料

　　D.大型建构材料√

　　16.规则游戏是由明显的规则和隐蔽的想象情境所组成的，规则具有“约定”的作用。提出这个观点的是

　　A.朱智贤

　　B.维果茨基√

　　C.福禄培尔

　　D.洛克

　　17.关于益智区的描述，错误的是

　　A.益智区开展的活动以小组参与的建构游戏活动为主√

　　B.幼儿的个人兴趣与智能优势各不相同，应提供类型多样的益智玩具以适应幼儿多元的需求

　　C.应将益智区设置在光线充足、远离角色游戏区和建构区的区域

　　D.玩具材料的选择和投放遵循由易到难、循序渐进的原则

　　18.益智游戏实现启智功能的关键所在是

　　A.游戏玩法

　　B.游戏任务√

　　C.游戏规则

　　D.游戏结果

　　19.教学游戏中，直接决定着游戏的内容和类型的是

　　A.游戏任务√

　　B.游戏信号物

　　C.游戏行为

　　D.游戏规则

　　20.下列描述中，不属于教学游戏特点的是

　　A.规则性

　　B.工具性

　　C.目的性

　　D.自由性√