一、单项选择题 ( 本大题共 8 小题，每小题 1 分，共 8 分 )
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1. 科学研究的重要环节是选择和确定（ ）
A. 课题 B. 研究对象
C. 研究者 D. 资料
2. 在研究中，对无关变量缺乏控制的研究是（ ）
A. 前实验 B. 准实验
C. 真实验 D. 假实验
3. 从已有的具体事实或个别性的结论出发，概括出一般性或普遍性结论的思维方法是（ ）
A. 演绎 B. 归纳
C. 推理 D. 判断
4. 有效的研究结论要求问卷发放的回收率不低于（ ）
A.30% B.50%
C.70% D.90%
5. 把总体中的群体作为抽样单位进行随机抽样，并把抽取的群体中的全部个体作为样本的抽样方法称（ ）
A. 整群抽样 B. 随意抽样
C. 定额抽样 D. 有意抽样
6. 个案法常用的研究手段是（ ）
A. 整群抽样 B. 变量控制
C. 观察 D. 画人测验
7. 瑞士教育家裴斯泰洛齐在新庄孤儿院进行了初等教育新方法的实验研究的时间是
（ ）
A.1884 年 B.1856 年
C.1774 年 D.1763 年
8. 对儿童进行社会性方面的测验属于（ ）
A. 智力测验 B. 人格测验
C. 成绩测验 D. 能力倾向测验
二、填空题 ( 本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
9. 个案法是一种 ______________ 性的研究方法。
10. 间接访谈就是访谈者通过一定的 ______________ 与被访谈者进行的访谈。
11. 美国心理学家桑代克于 ______________ 年出版了《心理与社会测量理论导论》，将测验法引入教育研究，且专门讨论了“学前儿童测验”问题。
12. 学前教育科研中，研究活动的设计和实施要尽可能考虑研究对象的 ______________ 。
13. 收集研究文献的主要方法是 ______________ 和参考文献查找法。
14. 对收集到的各种资料进行分析和综合，形成相应的研究 ______________ ，是教育经验总结法中最关键的步骤。
15. 研究者收回的问卷中，资料完整有效的问卷所占的比例称为问卷 ______________ 。
16. 全面调查是对 ______________ 内的所有被研究对象无一遗漏地进行调查。
17. 样本是对总体有一定代表性的 ______________ 。
18. 行动研究法的具体步骤是： ______________ 、提出并阐述问题、收集与讨论信息、拟订行动计划、行动和评价总结。
三、改错题 ( 本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分 )
在每小题的错误下方划出横线并改正。
19. 学前教育科研活动不能给儿童身心发展造成积极影响。
20.20 世纪 50 年代以后，学前教育科研的方法以经验为主。
21. 幼儿阅读活动特点的研究属于一级理论课题。
22. 学前教育科研中的假设是不能被检验的。
23. 研究者在进行非参与性观察之前应先和研究对象“熟悉”起来。
24. 文献检索的范围越大越好。
25. 同行专家评价就是请专家对教育科研成果个别进行评价。
26. 实验研究中的原因因素就是实验的因变量。
27. 教育经验总结法是在教育经验产生的同时产生研究的对象。
28. 纵向比较就是对不同研究对象在不同发展时间的行为表现进行的比较。
四、名词解释题 ( 本大题共 7 小题，每小题 2 分，共 14 分 )
29. 科学研究
30. 观察法
31. 问题
32. 常模
33. 正式提问
34. 比较
35. 论文
五、简答题 ( 本大题共 6 小题，每小题 5 分，共 30 分 )
36. 简述学前教育科学研究的特点。
37. 简述个案研究法的局限性。
38. 简述开放问卷的优点。
39. 为什么要给课题建立研究假设 ?
40. 简述行动研究法和经验总结法的差异。
41. 简述教育科研论文的类型与特点。
六、计算题 ( 本大题共 2 小题，每小题 6 分，共 12 分 )
42. 某大班 6 位小朋友跳绳的成绩（个数）分别为： 78 ， 65 ， 45 ， 50 ， 56 ， 60 ，求他们各自在跳绳方面的离差（保留整数）。
43. 某班 6 位小朋友的某次读写测验中的分数分别是： 64 ， 57 ， 65 ， 67 ， 86 ， 38 ，一段时间后，再测所得的分数分别为 60 ， 62 ， 68 ， 70 ， 90 ， 40 。计算二次测验的平均分的差异（保留整数）。
七、应用题 ( 本大题共 2 小题，每小题8 分，共 16 分 )
44. 就“中班儿童同伴群体的形成”这一课题拟定观察研究计划。
45. 某幼儿园就“社会因素对儿童情感发展的影响”课题从若干方面进行了论证，论证如下：
题目：社会因素对儿童情感发展的影响
儿童情感的发展离不开社会因素的影响，本研究试图探讨影响儿童情感的社会因素。本研究具有较强的理论意义和实践意义。
