自学考试《学前心理学》复习试题及答案

自学考试《学前心理学》复习试题及答案

　　一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1. 当物体触及新生儿手掌心时，他会立即把它紧紧握住，这种反射属于( B )

　　A.莫罗反射 B.达尔文反射(又称抓握反射)

　　C.巴布金反射 D.巴宾斯基反射

　　2. “成熟论”的提出者是心理学家( C )

　　A.霍尔 B.华生

　　C.盖塞尔 D.施太伦

　　3.人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于( B )

　　A.感觉适应 B.相继对比

　　C.同时对比 D.感觉相互作用

　　4.“绘人测验”所使用的研究方法属于( C )

　　A.观察法 B.访谈法

　　C.作品分析法 D.实验法

　　5.人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为，是( D )

　　A.亲社会行为 B.攻击行为

　　C.合作行为 D.性别角色行为

　　6.当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是( D )

　　A.转移法 B.自我说服法

　　C.反思法 D.冷却法

　　7.认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于( A )

　　A.智力分化论 B.智力复合论

　　C.智力内容变化论 D.智力多元论

　　8.儿童积极说话发展的阶段指( B )

　　A.1～1岁半(理解语言迅速发展阶段) B.1岁半～2、3岁

　　C.2、3～4、5岁 D.4、5～6、7岁

　　9.在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( B )

　　A.动作的作用由小到大，语言的作用由大到小

　　B.动作的作用由大到小，语言的作用由小到大

　　C.动作和语言的作用均由大到小

　　D.动作和语言的作用均由小到大

　　10.儿童想像的萌芽是在( A )

　　A.1岁半～2岁 B.1岁～1岁半

　　C.2岁～2岁半 D.2岁半～3岁

　　11.幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较，是( A )

　　A.意义记忆效果好 B.机械记忆效果好(用得多)

　　C.两者都很好 D.两者都很差

　　12.幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，或侧耳倾听。这种现象属于( D )

　　A.注意的分配 B.注意的转移(主动，自己)

　　C.注意的广度 D.注意的分散(被动，无关刺激引起)

　　13.学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有( C )

　　A.整体局部规律 B.首尾规律

　　C.大小规律 D.近远规律

　　14.某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于( D )

　　A.困难抚育型 B.兴奋型

　　C.起动迟缓型 D.容易抚育型

　　15.在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于( A )

　　A.前运算阶段 B.感知运动阶段

　　C.具体运算阶段 D.形式运算阶段