浙江中考改革：完善初中毕业生综合素质评价

　　浙江省教育厅发布了《完善初中毕业升学考试与改革普通高中招生的指导意见》(以下简称《指导意见》)，以推进考试评价制度的整体改革，进一步深化义务教育课程改革。记者了解到，此次与早期业内关注并期待的中考改革有差距，初中毕业升学考试并没有发生太多变化，新意见也更侧重于对各个地市中考的指导性。

　　今年，浙江省与上海市作为全国高考改革试点省市，在高考制度上进行了大刀阔斧的改革。早在高考改革之前，浙江省也在酝酿对初中毕业升学考试的改变。因此，在高考改革之后，很多教育人士以及学生家长均十分关注未来中考如何改革。

　　今年的《指导意见》一公布，中考并未如高考一般有较大的改革。记者通篇阅读了《指导意见》后发现，较有亮点是单列特省学生招生计划。其中规定，普通高中学校根据办学定位和特色，确定招收特长生的类别，数量不超过学校招生总数的5%。

　　另外，完善初中毕业生综合素质评价也是此次《指导意见》中的一大亮点。《指导意见》要求要完善初中毕业生综合素质评价。

　　韩平表示，综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，是学生毕业和升学的重要参考。建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，侧重学生的社会责任感、创新精神和实践能力，主要包括品德与习惯、运动与健康、审美与艺术、创新与实践等内容。

　　“综合素质评价摒弃主观的评价，更多是客观记录。”韩平表示，通过客观记录，民主评定和公示审核从而确保综合素质评价的公平与真实。他还表示，未来不排除会有部分地市将综合素质评价与中考录取相挂钩。

　　就在浙江省公布完善初中毕业升学考试的指导意见同时，教育部连发两文件规范高考加分。遗憾的是，此次浙江《指导意见》中并没有跟随教育部步伐，对加分项目进行瘦身。

　　韩平表示，目前中考加分权力下放到各个地市层面，教育厅没有对此做出明确要求。“未来要重新审视中考加分情况，并处理这些问题。