13.小王和小李是好朋友。有一次考试时，小王有一道题不会做，让小李把答案给他抄一下，小李没有答应。小王决定与小李绝交。
小李做得对吗?为什么?小李怎样做才能继续获得小王的友谊?
提示：这是一道比较贴近学习生活实际的题。用所学的知识来分析说明我们现实生活中的问题，是我们关注学习生活，提高分析、判断是非能力的有效途径。此题应该从小王要求小李帮助自己作弊被拒绝后的态度入手。对于这样的要求，小李应该在这种要求是否合理、合法上作出正确的判断，然后再作出自己正确的行为选择。
答案：小王想在考试时作弊，本身就是错误的、违反纪律的，小李拒绝的做法是对的。因为有些承诺可以作出，有些承诺是不可以作出的。可以先与小王谈谈，告诉小王自己真实的想法;还可以在学习上帮助小王，共同提高，共同分享成功的快乐。
14.三国时,诸葛亮初出茅庐,刘备称为“如鱼得水”,而关、张两兄弟却不然。在曹兵突然来犯时，兄弟俩便“鱼”呀、“水”呀地对诸葛亮冷嘲热讽。诸葛亮胸怀全局，毫不在意，仍然重用他们，结果新野一战大获全胜，使关、张两兄弟佩服得五体投地。
你从这个事例中能得到什么启示?
提示：此题考查对宽容与成功之间关系的理解，考查全面看问题的能力。从材料看，如果诸葛亮小肚鸡肠，跟他们一般见识、争论纠缠，势必造成将帅不和、人心分离，哪能有以后更多的胜利呢?
答案：人与人之间存在各种各样的差异，需要尊重彼此的个性。我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。和而不同，求同存异，是我们宽容合作的基础。因此，我们在交往中需要相互宽容。宽容是一种博大，它能包容人世间的喜怒哀乐;宽容是一种境界，它能使人跃上一个新的台阶。只有宽容，才能愈合不愉快的创伤;只有宽容，才能消除人为的紧张，使我们有和谐的人际关系，从而事业有成。
15.体育课上，大家在做游戏。体育委员负责清点人数，当他把目光移到刚从外校转学过来的小林身上时，说：“怎么多出一个人?”然后指着小林，“你出去吧，人太多!”
(1)如果你是小林，当时心里会有什么感受?
(2)假如你是其中的一员，你会向体育委员说些什么?
答案提示：(1)小林会觉得这是对自己的一种羞辱和不公平的待遇。
(2)平等待人，应做到不凌弱欺生，在集体活动中每个人都不应该被排斥。在生活中，我们要学会平等待人、尊重他人。
16.根据以下提供的一些情况，作出你自己的选择。
情境1：别的同学考试成绩超过了你，而且在你面前大声炫耀时，你该怎么办?
情境2 ：当你的同学伤心难过时，你该怎么办?
情境3 ：当看到别人正在做有损祖国利益的事时，你该怎么办?
提示：这是一道实际应用题，考查对宽容的原则和换位思考的理解。换位思考也是要遵循宽容的原则的。对待家人、朋友、同学要宽厚待人、与人为善;对待无意伤害，也要以宽容之心去对待，在可能的情况下，还要以宽容去感化对方。但对“坏人、恶人”绝不宽容，对损害国家和民族利益的事情绝不宽容。
答案：情境1：体会他此刻激动、兴奋的心情，真心地为他高兴，向他表示真诚祝贺。情境2：劝慰开导他，帮助他摆脱失败的阴影，帮助他重新振作起来，在以后的日子里关心他、帮助他。
情境3：绝不容忍，坚决制止，因为这涉及到了国家和民族的根本利益。
，我们将会及时处理。
