多角度立意法
有的材料比较散，好像根本没有一个明确的中心。对于比较散的材料，审题时采用多向辐射的思维方法，围绕材料展开多角度立意，正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
阅读下面的文字。
南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。
思考开掘：1、材料涉及了哪三个对象?
“好心的游客”、幼龟、老鹰。
2、本则材料涉及三个角度，请你分别从以下三个角度，想一想，并说一说你提炼出的中心。
从“好心游客”的角度：我们很容易确定“人是万物之灵，然而当人自作聪明时，一切可能走向反面”这类主题。再由海龟联想到社会生活：家长的过度呵护，容易导致孩子丧失自立、自强的能力。
①好心可能办坏事。
②要做好事一定要懂得事物规律，不能人为干预，不能单凭经验办事。
从“海龟”的角度：它们派“侦察兵”了解情况，由于人为干预、获得错误信息而遭受损失。
①海龟的失败在于它们犯了经验主义的错误。②要学会不盲从，坚持自己的追求,永不放弃。
从“老鹰”的角度：它被人赶走未到达攫取食物的目的，但没有放弃目标而是伺机再度出击。
①审时度势是明智之举。②等待也是一种成功。③坚持不懈，创造成功。
从这三个角度中归纳出不同的立意点并加以拓展，从中选取一个最适合自己的来写作。
范文示例1：
未曾放弃
曾走过很多的路，曾汗如雨下地拼搏，曾笑着挥舞成绩单，曾经我是个好女孩儿，我保证。我心存梦想努力学习，就像雄鹰为了目光中的海龟，紧紧追逐，不愿放弃。
儿时，爸就说“哈工大”有着怎样的辉煌，他说它的历史也说他的希望。我知道，那时起，我就心存着有关它的梦想，我努力着不想忘记，如那鹰，坚信自己可以捕捉到它视线中的猎物。
直到有一天，一种叫做堕落的情绪将我拖入癫狂的状态，心中的印记渐渐消失，那样懈怠，那样无动于衷。我记不得自己骄傲的分数，忘掉了曾经怎样的挥洒汗水的辛苦。是不是那梦在慢慢破碎，你知不知道，有谁说过17岁开始苍老?也若我一样的鹰，它迷茫了?它彷徨了?它是丢弃了对海龟的执著，才如此的落寞反常吧?
我在一点点地长大，或许正因为长大了，就变了吧。以后的日子，掺杂着沉沦的趋向，我的梦也许依旧在心中，奢侈着我的青春。现实就这样的残酷或者说我怎么可以这么残忍?我在亲手扼杀着我甜甜的希望。又一个梦境里雄鹰开始怠慢，它的眼睛转向苍穹，望着浩淼的长空，我是否应该放弃?
再长大一点儿，长大到要考虑对未来的把握时，我终于露出了那双无助的眼和无血的伤口，遗憾和失落充斥着整个内心。忘了是怎样地拿起了画笔，是从那儿以后，生活慢慢涂上了颜色，无意间老师提起了“哈工大”，我的血真的有种喷发的欲望，又被提及。慢慢相信了自己的力量，选择继续曾经的拼搏，无论结果怎样，心的方向已经重新明确。梦里那只鹰已然失败，但接着关注，它又一次折回俯冲下去，这一次，它没有光顾蓝色的天，金色的阳光以及宽阔的海，是的，它成功了，它捕获了一直期盼的龟!
虽然也曾退却，曾失败过，但经历了，也就明白，至少我现在知道了，我的梦没有消失，一直刻在我的心上，像鹰。其实，它也未曾放弃，只是中途因为困难给了自己迷失的机会，它的结果中写着“胜利”。我希望，我与鹰会有一样的结果，因为，我未曾放弃。
解析：本文是从“老鹰”的角度入手来立意的。文章采用独到的“双线结构”来行文，作者把自己的人生经历与“鹰”的经历非常巧妙地结合在一起，自己思想情感的波动恰如“鹰”的情感变化，妙哉!追求梦想的过程就是一个艰难的过程，在这个过程中，有多少人摔落马下，又有多少人奋起执着，“我”属于后者，于是作者用富有真情的语言向我们表达了自己的心曲。
范文示例2：
不要改变生命的航线
蛹破茧成蝶，是因为生命航线中安排了破茧这一艰苦航线。海龟伸头探路，是因为生命航线中预定了尝试并躲避敌人的路线。可是人总是要干预他们。好心人拿剪刀剪开茧，可蝶已无力再展翅高飞;好心游客赶走老鹰，可成群的小龟无力再见到自己的父母。于是我们才明白：不要改变生命的航线。
“少无适俗韵，性本爱丘山”，陶潜的生命航线是指向自然，远离世俗的。不明的君主改变他的航向，可陶潜只上任不足百天，便辞职归隐。世俗的利欲不适合“不为五斗米折腰”的五柳先生。当他回到自己生命航线时，不免感慨“误落尘网中，一去三十年”。不免由衷感叹：“久在樊笼里，复得反自然”。悠然自得，恬淡自然是陶渊明的生命航线，我们不能改变。
“孩子的路要让孩子自己去走，我们不能总是为他们铺平道路”。这是一句浅显而又具有深刻道理的话，记得一位高考状元的家长说过：“他的生活一直都自己安排，学习也不用我们管，他明白自己的路”。不用自己的思想改变孩子，不用自己的权力影响孩子，生命的航线便自然伸直。而有些家长，在校找老师，在外找朋友，为孩子铺就一条“平坦大道”，看似前途光明，实则未来渺茫，受惯了宠爱的孩子经不住批评，习惯了平坦的孩子难以适应社会之路的崎岖不平。
人生之路必然要经过痛苦、挫折，一旦改变了这条荆棘路，孩子就如未破茧的蝶，已不能展翅飞翔;孩子就如不知敌情的小海龟，将葬身鹰腹。“父母之爱子，则为之计深远”。就是告诉我们不要改变生命必经的航线。
不改变别人的生命航线，人民战士叶英毅然选择改变自己的飞行航线，为了人民群众的利益，用死完成了一次壮烈飞行。他的生命航线已无法改变也不能改变，但他用生命诠释：为了维持他人正常的人生航线，坚持自己为人民的人生航线，是伟大的!
这一刻我们明白，每个生物都有自己生命的航线，不要改变它，让我们每个人都向着自己的航线，奋力飞翔!生命才会完美，不要改变生命的航线，让他向着生命远航!
解析：本文是从“幼龟”的角度入手来立意的。文章开篇破题，用青虫破茧成蝶，海龟伸头探路揭示生命航线的无比重要性。接着，联系现实生活，提出了“孩子的路要让孩子自己去走，我们不能总是为他们铺平道路”的观点。结尾宕开一笔，进一步补充、完善论点，进而提升了文章的思想深度。
范文示例3：
老鹰的哲学
南太平洋上的小龟纵然聪明，不过，最终还是葬身鹰腹!自然界中鹰享有盛誉，仔细总结，发现其有以下三个特点，称之为老鹰哲学。
老鹰哲学之一：看清事实。
看清事实是做好任何事情的基础。小龟们看到侦察兵爬进了大海，便以为一切安全，便心安理得地爬出了出来，结果呢?只能遭受灭顶之灾。而老鹰却正好相反，它们看清了还有成千上万隐蔽在沙中的小龟，结果大获丰收!
其实生活中的我们也应该看清事实，否则会让我们遗憾终生!司马懿不就因此而中了诸葛亮的空城计而遗憾恼怒吗?我们不也经常因广告效应而买到一些伪劣产品吗?所以，我们需要看清事实。看清事实是一种智慧。
老鹰哲学之二：引而不发。
老鹰没有因游客的出现而放弃狩猎，它在等待机会，游人走了，它的机会便来了，最终它成功了!
战争中的“诱敌深入”不也正是这样吗?我们经受住小的诱惑，是为了垂钓更大的猎物，让更多的敌人进入我们的包围圈，一举将它们歼灭!现实生活中不也这样吗?我们一直在等啊等，直到股票涨到一个很高的价位时，我们才把手中的股票抛售出去。这不也是一种智慧吗?很多时候，我们同样需要引而不发!
老鹰哲学之三：坚持不懈
老鹰没有因游客的出现而放弃了这次捕食，它坚持了下来，最终得到了自己想要的结果。
人难道就不是这样吗?苏武牧羊十几载，最终回到了祖国的怀抱，这是他的坚持不懈;海伦·凯勒双目失明，她没有放弃，与各种不利因素作斗争，最终因《假如给我三天光明》而成为残疾人心目中的偶像，这是她的坚持不懈;孙子膑脚，兵法修列;文王拘而演《周易》，仲尼厄而作春秋，这些都是他们的坚持不懈;八年抗战，我们最终取得了胜利，这也是坚持不懈……
伟人尚且如此，我们平凡人难道不应该这样吗?
坚持不懈是一种智慧!
这便是老鹰的哲学!有了它，老鹰得以捍卫自己的领空，称霸一方，无人匹敌!学习老鹰的哲学，我们便能驾驭着老鹰的智慧，长出一双坚强的翅膀，以一双锐利的双眼，自由搏击于长空!
总结：“文无定法”，贵在得法。看破千道题，其实一文章，愿你能够吃透小素材，写好大文章。
，我们将会及时处理。
