一、基础知识平台(16分)
1.给下列加粗字注音。(4分)
翱翔( ) 纤巧( ) 鞭挞( ) 和煦( )
广袤( ) 酒肆( ) 颔首( ) 混淆( )
2.下列句子中关联词语使用恰当的一项是(C )(4分)
A.不是亚洲金融危机严重，就是世界经济增速减缓，都无法阻挡中国前进的步伐。
B.语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。
C.虽然实验失败了，但是大家并不气馁，因为我们坚信失败是成功之母。
D.人眼从外界获得的信息，虽然比其他感官多得多，但有些是其他感官所不能获得的。
3.仿照例句，再写个新句子。(4分)
例句：生活，是一片广袤的原野，决不会永远清风徐徐，垂柳悠悠。
4.名句积累(4分)
(1)若夫日出而林霏开，__________________。《醉翁亭记》
(2)__________________，长夜沾湿何由彻!《茅屋为秋风所破歌》
(3)文天祥的《过零丁洋》中表明自己誓死报国的名句是__________________，__________________。
二、综合性学习实践(44分)
(一)文言文阅读(14分)
阅读《资治通鉴》中的选文，回答问题。
上注谓侍臣曰：“朕观《隋炀帝集》，文辞奥博，亦知是尧、舜而非桀、纣，然行事何其反也!”魏征对曰：“人君虽圣哲，犹当虚已以受人，故智者献其谋，勇者竭其力。炀帝侍其俊才，骄矜自用，故口诵尧舜之言而身为桀、纣之行，曾不自知以至覆亡也。”上曰：“前事不远，吾属之师也。”
【注】上：皇上，皇帝。这里指唐太宗。
1.解释下面加粗词语在文中的含义。(2分)
(1)上谓侍臣曰：
(2)炀帝侍其俊才：
2.从“亦知是尧、舜而非桀、纣”一句中我们可看出唐太宗是怎样评价尧、舜和桀、纣的?(4分)
3.魏征认为隋炀帝覆亡的原因是什么?你是否同意他的观点?(4分)
4.你认为唐太宗的高明之处是什么?(4分)
(二)课外现代文阅读(26分)
阅读下文，回答问题。
人在风中
刘心武
一位沾亲带故的妙龄少女，飘然而至，来拜访我。我想起她的祖父，当年待我极好，却已去世八九年了，心中不禁泛起阵阵追思与惆怅。和她交谈中，我注意到她装扮十分时髦，发型是“男孩不哭”式，短而乱，上衫是“阿妹心情”式，紧而露脐;特别令我感到触目惊心的，是她脚上所穿的“姐妹贝贝”式松糕鞋。她来，是为了征集纪念祖父的文章，以便收进就要出版的她祖父的一种文集里，作为附录。她的谈吐，倒颇得体。但跟她谈话时，总不能不望着她，就算不去推敲她的服装，她那涂着淡蓝眼影、灰晶唇膏的面容，也使我越来越感到别扭。事情谈得差不多了，她随便问到我的健康，我忍不住借题发挥说：“生理上没大问题，心理上问题多多。也许是我老了吧，比如说，像你这样的打扮，是为了俏，还是为了‘酷’?总欣赏不来。我也知道，这是一种时尚。可你为什么就非得让时尚裹挟着走呢?”
少女听了我的批评，依然微笑着，客气地说：“时尚是风。无论迎风还是逆风，人总免不了在风中生活。”少女告辞而去，剩下我独自倚在沙发上出神。本想“三娘教子”，没想到却成了“子教三娘”。
前些天，也是一位沾亲带故的妙龄少女，飘然而至，来拜访我。她的装扮，倒颇清纯。但她说起最近的一些想法，比如想尝试性解放，乃至毒品，以便“丰富人生体验”，跻身“新新人类”等等，我便竭诚地给她提出了几条忠告，包括要珍惜自己童贞，无论如何不能去“品尝”哪怕是所谓最“轻微”的如大麻那样的毒品……都是我认定的在世为人的基本道德与行为底线。她后来给我来电话，说感谢我对她的爱护。
妙龄少女很多，即使同是城市白领型的，看来差异也很大。那看去清纯的，却正处在可能失纯的边缘。那望去扮“酷”的，倒心是透亮，不但并不需要我的忠告，反过来还给我以哲理启示。
几天后整理衣橱，忽然在最底下，发现了几条旧裤子。一条毛蓝布的裤子，是40年前我最心爱的，那种蓝颜色与那种质地的裤子现在已经绝迹;它的裤腿中前部已经磨得灰白，腰围也绝对不能容下当下的我，可是我为什么一直没有遗弃它?它使我回想起羞涩的初恋，同时，它也见证着我生命在那一阶段里所沐浴过的世俗之风。一条还是八成新的军绿裤，腰围很肥，并不符合30年前我那还很苗条的身材，我回想起，那是我费了九牛二虎之力，才讨到手的。那时“国防绿”的军帽、军服、军裤乃至军用水壶，都强劲风行，我怎能置身于那审美潮流之外?还有两条喇叭裤，是20年前，在一种昂奋的心情里置备的;那时我已经38岁，却沉浸在“青年作家”的溢美之词里，记得还曾穿着喇叭开度极为夸张的那一条，大摇大摆地去拜访过那位提携我的前辈，也就是，如今穿松糕鞋来我家，征集我对他的感念的那位妙龄女郎的祖父。仔细回忆时，那前辈望着我的喇叭裤腿的眼神，凸现着诧异与不快，重新浮现在了我的眼前，只是，当时他大概忍住了涌到嘴边的批评，没有就此吱声。
人在风中。风来不可抗拒，有时也毋庸抗拒。风有成因。风既起，风便有风的道理。有时也无所谓道理。风就是风，它来了，也就预示着它将去。凝固的东西就不是风。风总是多变的。风既看得见，也看不见。预报要来的风，可能总也没来。没预料到的风，却会突然降临。遥远的地球那边一只蝴蝶翅膀的微颤，可能在我们这里刮起一阵劲风。费很大力气扇起的风，却可能只相当于蝴蝶翅膀一颤的效应。风是单纯的、轻飘的，却又是诡谲的、沉重的。人有时应该顺风而行，有时应该逆风而抗。像穿着打扮，饮食习惯，兴趣爱好，在这些俗世生活的一般范畴里，顺风追风，不但无可责备，甚或还有助于提升生活情趣，对年轻的生命来说，更可能是多余精力的良性宣泄。有的风，属于刚升起的太阳;有的风，专与夕阳作伴。好风，给人生带来活力;恶风，给人生带来灾难。像我这样经风多多的人，对妙龄人提出些警惕恶风的忠告，是一种关爱，也算是一种责任吧。但不能有那样的盲目自信，即认定自己的眼光判断总是对的。有的风，其实无所谓好或恶，只不过是一阵风，让它吹过去就是了。于是又想起了我衣柜底层的喇叭裤，我为什么再不穿它?接着又想起了那老前辈的眼光，以及他的终于并没有为喇叭裤吱声。无论前辈，还是妙龄青年，他们对风的态度，都有值得我一再深思体味的地方。
1.给下列词语中加粗字注音。(4分)
跻身( ji ) 诡谲( ) 裹挟( ) 沉浸( )
2.第二段，面对“我”的旁敲侧击，那个少女的回答客气而得体：“时尚是风。无论是迎风还是逆风，人总免不了在风中生活。”句中的“人总免不了在风中生活”应如何理解?(4分)
3.作者主张“人有时应该顺风而行，有时应该逆风而抗”，你是否同意这一观点?请联系生活实际简要说明你的观点。(4分)
4.第六段作者说：“好风，给人生带来活力;恶风，给人生带来灾难。”请举出现实生活中的事例说明什么是“好风”，什么是“恶风”。(4分)
5.本文作者刘心武是我国当代著名作家，人们常说文如其人，从这篇文章中你能发现这位作家有什么特点?(4分)
6.本文谈了作者对于“人在风中”的一些态度和看法，相信能给你一定的启示，也会引发你的思考。那么，你认为“人在风中”应该怎样生活?请写一段较有文采的话，表明你的观点。(6分)
(三)文学放飞(4分)
你读过的文学名著中哪部作品(文集、诗集、篇章小说均可)给了你较大的影响?请结合具体内容谈它给了你怎样的影响。
三、作文(40分)
题目：痛苦与欢乐
作文要求：
(1)要有真情实感，要努力做到有新意、有创见;
(2)除诗歌外文体不限;
(3)600字左右。
，我们将会及时处理。
