35.求同存异 一国两制
【解析】
试题分析：依据已学知识可知，在1955年的亚非会议上周恩来提出了“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功;进入改革开放的新时期后，为实现祖国统一大业邓小平提出“一国两制”的伟大构想。
考点： 人教新课标八年级下册•香港和澳门的回归•“一国两制”的构想•独立自主的和平外交•周恩来出席万隆会议
36.(1)伊斯兰教(2)达伽马(3)和平共处五项原则
【解析】
试题分析：(1)本题考查的是亚洲的相关历史。结合所学，在世界三大宗教中，只有穆罕默德完成了建立国家和创立宗教的双重历史使命，形成了独特的阿拉伯文明。
(2 )新航路开辟有四位代表人物，迪亚士最早开辟了到达东方的航线，但没有到达亚洲;哥伦布发现美洲新大陆;达伽马最早到达亚洲，实现了欧洲人经海上由非洲到达东方的夙愿;麦哲伦完成了环球航行。
(3)本题考查和平共处五项原则的提出。1953年，周恩来在会见印度代表团时首次提出和平共处五项原则，1954年，周恩来访问印度、缅甸两国时与两国总理共同倡导，并成为处理国与国关系的基本准则，也标志着我国独立自主外交政策的成熟。
考点：人教新课标八年级下册•国防建设与外交成就•独立自主的和平外交
37.(1)为了开辟中国市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料;使中国开始沦为半殖民地半封建社会;成为中国近代史的开端。
(2)《九国公约》;因为《九国公约》使中国回复到由几个帝国主义国家共同支配的地位，为美国在中国的扩张提供了方便。
(3)“求同存异”的方针;促使万隆会议圆满成功。
(4)图二：1971年，恢复中国在联合国的合法席位;图三：1972年，美国尼克松总统访华，中美关系开始正常化。
(5)国际局势的变化和国内建设的需要。
【解析】
试题分析： (1)本题主要考查英国发动鸦片战争的根本原因和《南京条约》对中国社会的影响。从材料一看，林则徐虎门销烟只是给英国发动鸦片战争提供了一个借口，是鸦片战争爆发的导火线，英国发动鸦片战争的根本目的是为了开辟中国市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料，这也是鸦片战争爆发的根本原因。使中国开始沦为半殖民地半封建社会;成为中国近代史的开端。
(2)本题主要考查华盛顿会议上签署的关于中国问题的条约和中国“反受其害”的理由。华盛顿会议上签署的关于中国问题的条约是《九国公约》;之所以说中国“反受其害，是因为《九国公约》使中国回复到由几个帝国主义国家共同支配的地位，为美国在中国的扩张提供了方便。
(3)本题主要考查周恩来在万隆会议上提出的方针及其所起到的作用。1955年，周恩来在万隆会议上提出了“求同存异”的方针;这一方针提出的重大作用是促使万隆会议圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。
(4)本题主要考查读图能力。图二中五星红旗首次在联合国总部升起，反映的是1971年，恢复中国在联合国的合法席位这一外交成就;图三中握手的两只手的手臂上分别画有中美两国的国旗，说明它反映的是1972年，美国尼克松总统访华，中美关系开始正常化。
(5)本题主要考查分析问题的能力。中国不同时期外交有不同的结果，决定外交不同结果的原因是国际局势的变化和国内建设的需要，20世纪60年代末和70年代初，美国在美苏争霸中处于劣势，改善中美关系，可以增加其同苏联争霸的筹码，而中国在当时面临帝国主义的封锁和包围，同时还面临苏联的威胁，改善中美关系可以打破帝国主义的包围与封锁，同时也可以缓解来自苏联的威胁，为我国的经济建设创造一个和平安定的国际环境。
考点：人教新课标八年级上册•侵略与反抗•鸦片战争;人教新课标九年级下册•凡尔赛——华盛顿体系下的世界•凡尔赛——华盛顿体系;人教新课标八年级下册•国防建设与外交成就•独立自主的和平外交;人教新课标八年级下册•国防建设与外交成就•外交事业的发展
38.(1)和平统一，一国两制(2分)
(2)洋务运动、甲午中日战争、邓世昌(3分)
(3)鉴真东渡日本;日本派遣唐使来华;日本留学僧和留学生来华等(一例即可)。(1分)
旅顺大屠杀;九一八事变;七七事变;南京大屠杀等(只要符合史实即可)(1分)
(4)和平共处五项原则(1分)
(5)正视历史，珍爱和平;提倡在经济、文化等方面合作，反对军事结盟，遵守和平共处五项原则走和平、合作道路。(言之有理即可)(2分)
【解析】
试题分析：(1)本题考查的是当前大陆对台的基本方针。改革开放以后，党和政府确立了和平统一祖国的大政方针，不久，在邓小平提出“一国两制”的科学构想基础上，形成了“和平统一，一国两制”的对台基本方针，并采取一系列措施，缓和海峡两岸关系，推进祖国统一大业。
(2)本题考查的是中国近代海军的建立，甲午中日战争和邓世昌。洋务运动时，19世纪70中期——80年代中期，洋务派创办了南洋、北洋和福建三只海军;120年前的甲午年即1894年，中国海军在甲午战争中遭到沉重打击;在甲午海战中，邓世昌无所畏惧，英勇牺牲。
(3)本题考查的是古代史上中日的友好交往和日本近代惨绝人寰的屠杀。唐朝时，日本派遣唐使和留学生来华，唐朝高僧鉴真东渡日本传播唐朝文化和佛教等等;近代以来，甲午中日战争中，日本占领大连旅顺后进行了大屠杀;九一八事变后，对东三省实行殖民统治，还进行人体活体实验;七七事变后，在南京进行大屠杀，30多万中国同胞被杀。
(4)本题考查的是和平共处五项原则。和平共处五项原则是1953年底，我国政府同印度就两国在西藏地区的关系问题进行谈判时周恩来提出的。1954年，周恩来访问印度和缅甸时，一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本准则。后来，和平共处五项原则被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。
(5)本题考查的是如何正确对待中日关系。正视历史，珍爱和平;提倡在经济、文化等方面合作，反对军事结盟，遵守和平共处五项原则走和平、合作道路。警惕日本军国主义的复活，反对日本领导人参拜靖国神社，对日本篡改历史教科书提出抗议。加强中日两国青少年的友好交流等等。
考点：人教新课标八年级下册•民族团结与祖国统一•海峡两岸的交往;人教新课标八年级下册•近代化的探索•洋务运动;人教新 课标八年级下册•侵略与反抗•甲午中日战争;人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•对外友好往来;人教新课标八年级上册•中华民族的抗日战争•“宁为战死鬼，不作亡国奴”;人教新课标八年级下册•国防建设与外交成就•独立自主的和平外交;
，我们将会及时处理。
