一、选择题
1.“如果你有一苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果;如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。”萧伯纳的这句名言告诉我们应( B )
A.上课时多讲话
B.克服闭锁心理，多与人交往
C.尊重朋友的意见
D.生活中应互赠苹果
2.(2016·云南)我们渴望友情，寻求朋友，探求友谊的真谛，是因为( D )
①朋友和友谊让我们感受到生活的美好 ②交朋友是中学生最重要的事情 ③朋友带给我们温暖、支持和力量 ④在人生的道路上，和朋友结伴前行，我们不会感到孤单
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
3.一位外国作家说：“要想吸引朋友，需有种种品格。自私、小气、嫉妒、不喜欢成人之美不乐闻人之誉的人，是不会获得朋友的。”这句话说明( C )
A.朋友能使人具有优良品质
B.只有十全十美的人才能获得友谊
C.要想获得友谊，必须培养多方面的优秀品质
D.自私的人与小气的人是朋友
4.进入青春期后，生理和心理都会发生较大变化，这就需要我们学会以恰当的方式来表达男女同学之间的友谊。所谓恰当方式有 ( D )
①男女同学之间在青春期暂时不要交往 ②男女同学之间都要学会尊重 ③男女同学之间要自然、大方、广泛建立男女之间的友谊 ④男女之间都要学会自爱，懂得保护自己
A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④
小玉在课本中发现了一位同班男生写给他的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，约她放学后在操场见面。最后还有一句英文：“I LOVE YOU ”。据此回答5～6题。
5.这时小玉的正确做法是( B )
A.把纸条交给老师，请老师批评教育这位男生
B.给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿超出正常交往关系的态度
C.当面找到那位男生，严厉的拒绝他
D.接受他的约会，然后羞辱他一翻
6.如果让你给这位男生提几条建议，帮他走出困惑，你会选择告诉他( A )
①好好看看自己，别癞蛤蟆想吃天鹅肉 ②让理智停留在爱的河边 ③不要过早放飞心中的白鸽 ④别“一叶障目，不见森林”，多看看班内的女生，你会发现都很优秀
A.②③④ B.①②③ C.①②③④ D.①④
7.(2016·滨州)在患有“视网膜色素变性”疾病的情况下，仍然坚守工作岗位，关注留守儿童、问题学生。她还把自己写的《石榴青春》一书拍卖所得5 000元钱，捐给了家庭困难学生 。“海伦·凯勒”刘芳老师的事迹给我们的启示中，不正确的是( A )
A.教师的职责是“教书育人”，提高学生成绩是最主要的，育人也很重要
B.人生难免有挫折，对于强者来说，会使人变得更坚强
C.老师对学生的爱是无私的超凡脱俗的
D.人生的意义在于创造和奉献
8.(2016·郴州)小辉的语文成绩很好，但数学成绩很不理想。主要是因为，在小辉看来，语文老师对他好，而数学老师对他不理不睬的。小辉的事例给我们的启示有( A )
①要明确师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展 ②要尊师、知师、信师、爱师，建立和谐融洽的师生关系 ③要主动并善于与老师沟通 ④要改变对老师角色的认识
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
9.(2016·泰州)“国将兴，必贵师而重傅;贵师而重傅，则法度存。”当你面对老师的批评时，应该( B )
①虚心接受，有错即改 ②默默忍受，记恨在心 ③深刻反思，鞭策自己 ④理解老师，聆听教诲
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
二、简答题
10.(2016·益阳)王小明同学在语文课上正认真听讲，邻座一同学传过一张纸条，约他放学后去打篮球。王小明随即把纸条退还给了那个同学，并轻声劝告：“上课不要传纸条!”谁知被李老师发现，李老师马上批评了王小明上课传纸条、随便讲话的行为。当时，王小明有口难言，十分委屈，决定下课后找李老师谈谈。
请你运用心理健康教育知识，告诉王小明怎样与李老师交谈。
①要理解和体谅老师;②尊重老师;③坦诚交流;④对老师有意见，可以通过合适的方式提出，诚恳表达自己的观点。
11.(2016·常德)在我们中学生的生活中，除了父母和同学，老师就是与我们打交道最多的人了。所以，友好的师生交往，对于我们的学习、生活以及成长至关重要。
请问：同学们与老师之间可以通过哪些方式友好交往?请你选择其中一种具体说明自己可以从这种交往方式中收获哪些好处。
方式：相互尊重;坦诚交流;关心体谅(互相关心、互相帮助);共同锻炼;微信(QQ)互动;等等。好处：如“相互尊重”——尊重老师可以让老师更好地关心、教育我们;可以从老师对我们的尊重中感受温暖、肯定，生成动力(正能量);可以让自己的学习与生活充满欢乐;等等。如“坦诚交流”——可以更深刻地认识和理解老师的辛劳;有助于解决自己学习上的困惑;有助于解开或者消除自己内心的疙瘩(或烦恼);可以建立师生友谊，让生活充满快乐;等等。如“关心体谅”——对老师的关心和体谅，可以让老师更好地关心、教育我们;可以从老师对我们的关心体谅中感受温暖、支持，生成动力(正能量);可以让自己的学习与生活充满欢乐;等等。如“共同锻炼”——可以强健自己的体魄;可以和老师建立友谊，成为朋友;可以跟老师汇报和交流学习、思想、生活等方面的情况;等等。如“微信互动”(QQ互动)——可以随时向老师请教学习、生活中的问题;可以经常跟老师汇报和交流学习、思想、生活等方面的情况;可以和老师一起探讨学习与人生中的问题;可以使自己的生活更加充实和快乐;等等。
12.洋洋升入中学后像变了一个人似的，原来性格开朗的她逐渐变得孤僻起来，在家里有什么话也不愿跟父母讲，常把自己关在屋里;在学校只是一心学习，很少主动和老师同学交往，课外活动也不积极参加，每天除了去学校上课外，大部分时间都呆在家里看书、看电视。同学、朋友渐渐疏远了她，为此洋洋非常苦恼。
(1)洋洋这种心理属于什么心理?请你谈谈这种心理的危害。
这是一种闭锁心理。闭锁心理的危害：闭锁心理如果不能及时克服，就容易发展成自闭心理，把朋友拒之门外。
(2)请你简要分析洋洋应如何消除自己的苦恼?
人际交往是双向性的，如果我们想获得理解就要袒露自己的真实思想;如果我们渴望人际交往交往中的温暖，就要献出自己的信任。
三、分析说明题
13.英语测验中，学习委员小华时而低头思考，时而提笔书写，老师以为他在“偷看”，于是大声警告他：“再看就撕你的试卷!”小华深感委屈，于是愤怒地向老师喊道：“我没看!”这时老师没再说什么。这件事过去几天了，但小华仍打不起精神来，他觉得自己那天的行为不妥，但又不知怎么办。
请你评析小华的言行， 并帮他解决这一心理矛盾。
①考试中，小华时而低头思考，时而提笔书写，这种方式很容易引起老师的误解。遭到老师的误解后，小华愤怒地向老师叫喊，是不能控制自己情绪的表现。不良情绪会降低人的自控能力，让人做出一些令自己后悔的事情。小华应学会调控自己的情绪;②小华情绪冲动的原因在于没能从老师的角度看问题。老师监考全班同学，不可能对每个同学的表现了如指掌，误解同学也在所难免，小华如果能从老师的角度、立场考虑问题，设身处地地为老师着想，就能理解老师;③事后，小华觉得自己那天的行为不妥，这是自我反思的行为，是值得肯定的。 反省自己在日常生活中的点滴表现，有助于我们不断改正缺点来完善自己;④小华应该找老师说明那天考试自己没有作弊的实际情况，并请老师原谅自己不礼貌的行为。化解与老师的误解、矛盾、增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。
14.(2016·龙东)【尊师重教 感恩回报】
2015年5月10日，“启功教师奖”在北师大设立，该奖旨在奖励县及县以下基础教育一线，尤其是老少边穷岛地区，在三尺讲台站满30周年，做出突出贡献的老师，这是我国第一个面向全国基础教育一线教师的奖项。
(1)国家设立“启功教师奖”的原因有哪些?
师生关系不仅影响着我们的学习质量，而且影响着我们的身心发展;老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师;老师教给我们思考的方法，让人产生探索知识的愿望;老师有着榜样的力量，影响着我们的人格;教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
(2)谈谈你生活中是如何与老师交往的?
正确对待老师的表扬和批评;原谅老师的错误;礼貌待师、注意场合、勿失分寸;或其它只要是尊重老师方面的、作为学生身份能够做到的实际行动即可。
(3)拟一句感恩老师的话语。
老师，您辛苦了!老师，感谢您!
，我们将会及时处理。
