二、现代文阅读。(19分)
我说，你听(木铃)
她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身 边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。
有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。
有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。
她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。”大家听了都笑。
那个新同学先获得了发言的机会。
她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。
气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
她大声说“好”。
那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。
那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。
有一年，学校考虑她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次， 是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的?”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。
可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。
也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。
她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。
我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。
“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好!”
(选自《小小说选刊》 有改动)
6.围绕老师，文章详写了两件事情，略写了学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休一事。请把前后详写的两件事情简要概括后，填写在横线上。(4分)
(1) →学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→(2) 。
7.阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。(2分)
我的眼泪喷涌而出。(“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感?)
8. “好!”在文中出现了两次，从这两个“好!”上，你可以看出这是一个怎样的老师?试分别做简要概括。(4分)
9.结合文意，谈谈“我说，你听”有什么含义?它作为标题有什么好处?(4分)
10.鲁迅把对阿长的深深怀念通过《阿长与<山海经>》说给她听，李森祥把对父亲的理解通过《台阶》说给他听。“我说，你听”!请你也写一段100字左右的话，说给你生命中的一个人听，表达你的真情实感。(5分)
我想说给(谁)听：
三、古诗文阅读。(19分)
(一)阅读下面文言文选段，回答11——13小题。(15分)
【甲】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】何岳尝夜行，拾得银二百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾处，见一人寻至问其银数与封识①皆合遂以还之。其人欲分数金为谢，岳曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎?”其人谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于岳，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也，因托以寄去。
【注】①封识：封存的标记。
11.解释加点词语。(6分)
①尔安敢轻吾射( )②但微颔之( )③徐以杓酌油沥之( )
④ 康肃笑而遣之( ) ⑤俟他日来取( ) ⑥去数年 ( )
12.文中划线句没有标点，请在需要加标点的地方用“/”标出来。(限断三处)(3分)
见 一 人寻 至 问 其 银 数 与 封 识 皆 合 遂 以 还 之
13.用现代汉语解释下面句子意思。(2分)
(2)拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎?
14. 【甲】文告诉我们道理(试用一个成语加以概括)(1分)，【乙】文何岳的美德值得赞扬，请你结合文本对这人的行为作简要评析。(3分)
(二)阅读《南乡子》，完成15、16题。(4分)
《南乡子》 李珣
烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。
15.这是一首思乡小令，词中通过一系列的意象：烟、雨、________、________组合在一起，点明暮春时节。(2分)
16.下面哪一个选项的诗句最能契合《南乡子》词中“远客”的心境?( )(2分)
A.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 B.迷津欲有问，平海夕漫漫。
C. 乡书何处达，归雁洛阳边。 D.念天地之悠悠，独怆然而涕下。
四、作文(40分)
下面两组镜头引发你怎样的联想、感情或思考?请自选角度、自拟题目写一篇不少于600字的文章。
镜头一：运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1.5米的横竿;小个子李龙连跳三次，也没能越过1.2米的高度。老师说，尽力去跳就好。
镜头二：春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。
附加题(5分)(建议先写作文。如果有时间有余，可以选做，答对分数加入总分。)
请在下面括号内填上对应的国学典籍：
1 “批阅十载，增删五次”，我国古典小说中最伟大的现实主义作品 。 ( )
2 写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分 ( )
3.秉持公心，指摘时弊。机锋所向，尤在士林;其文又戚而能谐，婉而多讽。 ()
4.天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。 ( )
5.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 ( )
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