(二)填空题拟定24分
【题型说明】填空题的特点是侧重考查基础知识和基本方法，能在一定程度上体现知识的相互联系和综合性。同时填空题不像选择题那样设置备选项，可以避免选项的提示和暗示。对填空题而言，除基础性、科学性、难度适当、情景贴近学生生活等基本要求外，设问应灵活且要求明确(必要时还应在所填空格后加指导语)，要有利于学生展现对相关学习内容的掌握情况。填空题的命题要求是：避免答案字数过多。
(三)简答题拟定9分
【题型说明】简答题在考查学生较高层次能力方面有选择题、填空题无法替代的功能。同时，学生思维的严密性、科学性、完整性、创造性和文字表达能力在解简答题的过程中也能得到较好的体现。简答题的命题要求是：情景新，探究性强，有一定的开放性，能考查学生运用所学化学知识分析和解决简单实际问题的能力，答案灵活同时又要便于阅卷者评判。适宜考查资源、能源、环境、健康、材料等方面的内容，避免出现有关实验的问题。
(四)实验题拟定25分
【题型说明】化学是一门以实验为基础的自然科学，科学探究是学习化学的重要方式。实验探究的过程是学生科学素养的展现过程。实验探究题通过明确问题、设计实验、观察解释等环节设计问题，考查了科学探究方法的八个要素;通过列举资料、思维辨析等考查学生对比较、分类、概括、抽象等科学方法的应用能力。试题的创设一般在某一特定的情景下展开，这些情景真实、生动，学生解答试题的过程恰似一个解决实际问题的过程，学生调用自己已掌握的基础知识和基本技能，在兴趣、责任的驱使下，有充分展示自己探究能力的空间。实验题往往能够充分体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。实验题的命题要求是：实验探究题适宜以填空、表格的形式出现，避免答案字数过多。
(五)计算题拟定12分
【题型说明】计算题通过对化学计算技能的考查测评学生的分析能力和综合能力。与包含计算的选择题、填空题不同，计算题要求学生完整地展现思维过程，属于主观题。考虑到初中化学的启蒙性和基础性，课程标准对学生的化学计算技能没有提出过高的要求。因此，化学计算题的命题要在基础性、应用性和综合能力考查上把好关，要体现与生产生活的密切联系，减少为计算而计算的题目。计算题的命题要求是：计算过程简单，不宜繁琐。适宜文字叙述型和图像型计算，避免表格形式的计算题。有关化学式的计算，避免出现有关两个或两个以上化学式的同时计算;计算题中涉及到教科书中未出现的化学方程式要给出。
注：涉及考查化学方程式的每个化学方程式分值为2分。
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