一、积累与运用(共22分，1—7小题每题2分，)
1、下面诗句中有两个错别字，请改正后用正楷字将下列诗句抄写在方格中：
再接再励谱新曲，浓墨重采书华章。
2、根据语境，给下面一段话中加点的字注音。(2分)
蜿蜒千里的秦岭和巴山，犹如一对不弃不离。的夫妻，簇( )拥着自己的女儿——汉江，款款东行。行至襄阳，驻足不前。而他们的美丽女儿，则心系远方，嫁与长江。分手之际，双方泪眼凝( )眸。这一汪深情的凝眸，便是习家池。 ------李春雷《寻芳习家池》
3.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )(2分)
A.不言而喻，在历史的长河中，诸葛亮一直是智慧的代名词。
B.正月初一，襄阳市民俗文化展演为市民献上了一场惟妙惟肖的新春文化盛宴。
C.汉字是中华民族智慧的结晶，正确地书写汉字，是我们义不容辞的责任。
D.重庆万州公交车坠江后，率先赶到的武警官兵毫不犹豫地投入到抢险救人行动中。
4.下列有关语文知识的判断有误的一项是( )(2分)
A.老舍纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。(此句语序不当)
B.“请求”和“恳求”、“时代”和“时期”“外公”和“姥爷”都是同义词。
C.令尊、垂问、奉还、劳驾、家慈都属于古代敬辞类。
D.风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了!”(此句是比喻句)
5.依次填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是( )(2分)
地球的每一缕伤痕,都承载着人类惨痛的历史。
①它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材; ②它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。 ③满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱， ④只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园。 ⑤黑暗阴森的奥斯威辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给全世界各民族带来的灾难，
A.④③①⑤② B.③②⑤①④ C.③①⑤②④ D.④⑤①③②
6.名著导读(2分)
童年是生命的底色，鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中，许多篇章都表现出儿童的天性。《从百草园到三味书屋》中 ① 、 折腊梅花等情节表现出儿童对大自然的亲近;《阿长与<山海经>》中讲述长妈妈给他买《山海经》一事，表达了作者对长妈妈的② 之情;《狗·猫·鼠》中追忆童年时救养了一只可爱 ③ 的经历，流露出儿童对弱小者的同情;《 ④ 》中记述儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦，抒发了儿童对自由成长的渴望。
7、为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是：( )
A、志高天远，春风杨柳麓山青 B、情深海阔，夏日荷花潇江红
C、气壮山威，鲲鹏展翅楚云飞 D、身正才卓，冬雪松竹衡岳高
8.默写(8分)
(1)我寄愁心与明月， 。1’
(2) ，应傍战场开。1’
(3) ，一夜征人尽望乡。1’
(4)歌以咏志，诗以传情曹操操的“ ，若出其里”(《观沧海》)抒发了诗人博大的壮志情怀。1’
(5)《〈论语〉十二章》中阐述学与思的关系的句子是 ， 。2’
(6)唐代诗人杜甫的诗句“丹青不知老将至，富贵于我如浮云”化用《〈论语〉十二章》 ， 的名句。2’
二、口语交际与综合性学习(10分，每小题2分)
9.升入七年级后，一些学生因忙于写作业，疏于体育锻炼。体育课上，你是怎样邀请不爱运动的小强同学参加体育活动?
10.为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1) 【拟写标语】为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。(2分)
(2) 【展示积累】无数文人墨客们为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你写下你最喜欢的一句，标明时代和作者。
(3)【设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。(2分)
活动一： ; 活动二： 。
(4)【探究材料】阅读下面两则材料，用一句话写出你的探究结果。(2分)
①15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的小明手拿木棍，朝那个人的头上猛击一棒，致其重伤。
②小刘、小彭、小陈都是某校初三学生，也曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩时，三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟随郑某四处游荡，最终走上犯罪的道路。
探究结果：
三、阅读。
(一)古诗词赏析(4分，每小题2分)
次北固山下
客路青山下，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。
11.请赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。
12.全诗表达了怎样的思想感情?
(二)文言文阅读 (10分)
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往?”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏，可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也;不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。
【注释】①恃：凭借。②越：到。明年：第二年。③顾：表示较强的转折副词，可译为难道，反而。④聪：耳朵听觉灵敏，引申为有智慧。 敏：反应迅速，引申为机智。⑤恃：凭借。⑥败：衰弱，颓废。这里为使动用法，可译为使自己荒废。⑦昏：糊涂。庸：平常。这里指不聪明，才华不出众。⑧限：限制。⑨之：去，往，到。⑩自：从。11鄙：边境
13、解释文段中加点的词语。(2分)
①子何恃而往：______ ②僧富者不能至而贫者至焉：
14、翻译语句。(2分)
吾欲之南海，何如?
15.选出下列各句节奏划分不正确的一项()(2分)
A.蜀之鄙 / 有二僧 B.子 / 何恃而往
C.僧富者不能至 / 而贫者至焉 D.自恃其 / 聪与敏而不学者
16.作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在 。(2分)
17.读了这段短文，你得到了什么启示? (2分)
，我们将会及时处理。
