33.B
【解析】
试题分析：与诚信结伴同行，做一个诚信之人。谎言也有善意的谎言。生活中处处有合作，合作无处不在，无时不有，生活中处处有竞争，竞争中有合作，合作中有竞争，竞争最理想的结果是双赢。诚实与说谎、合作与竞争是水火不相容的观点是错误的。
考点：竞争与合作。
34.B
【解析】
试题分析：中学生之间的异性交往有两种，一种是正常的，一种是不正常的。异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。男女同学之间的交往处理不当会影响和妨碍中学生的学习和身心健康，带来情绪和行为上的诸多困扰。题目观点过于笼统，是错误的。
考点：本题考查男女生正常交往的好处，不正常交往的危害。
35.B
【解析】
试题分析：人与人之间关系和谐的因素有很多，类如彼此尊重，平等交往，关爱他人，真诚善良，负责任，宽容，受人玫瑰手有余香等等。所以说，只要做到“己所不欲勿施于人”，人与人之间的关系就和谐了。这种说法过于绝对，是错误的。
考点：本题考查人际交往原则。
36.答：我们活得好和坏，成功与失败，取决于我们什么样的位置上扮演什么样的角色，有时不是我们不行，而是我们站错了位置。
【解析】
试题分析：根据教材知识回答，我们活得好和坏，成功与失败，取决于我们什么样的位置上扮演什么样的角色，有时不是我们不行，而是我们站错了位置。
考点：本题主要考查正确对待人生的路途。
37.(1)做法：劝阻同学，告诉他这是不诚信的表现，或报告老师。(2分)。
理由：诚实守信是公民的基本道德规范之一，青少年要从小培养诚信的品质，从小事做起。(2分)。
(2)劝说并制止这种行为;向学校和班主任反映，在班级组织遵守交通规则的安全教育活动。(2分)
理由：这是违反交通法规的行为，同时严重威胁自己或他人的生命安全。(2分)
(3)向老师或学校反映：及时举报，与生产销售商协商解决，要求退换、依法求偿等。(2分〉
理由：侵害了消费者合法权益，危及到我们的生命健康，影响社会经济秩序。(4分)
(4)劝说并制止这种行为：换位思考，尊重同学，关心帮助，友善对待。(2分)
理由：每个人在人格和法律地位上都是平等的，都有做人的尊严，不容轻视。个别同学的做法是 不尊重他人人格的表现，也是缺乏礼貌和修养的表现。(4分)
评分说明：做法正确得2分。考生所述理由只要共有正确是非现即可酌搰给分，
【解析】
试题分析：(1)此题旨在考查学生对诚信的认识。题文中的同学将复印材料带进考场准备偷看，是不诚信的表现，应当制止并劝阻。理由从诚信的重要性回答即可。
(2)此题旨在考查学生对规则的认识。题文中闯红灯、在马路上追逐打闹，是不遵守交 通规则的表现，应当劝阻并制止或向老师说明，理由从道德和法律的角度回答，既是违法的，也是对自己和他人的生命不负责的表现。
(3)此题旨在考查学生对消费者如何维权的认识。题文中的饮料过了保质期，要向老师或相关部门举报，依法维权，理由从生命健康和经济秩序的角度回答。
(4)此题旨在考查学生对换位思考、与人为善，尊重他人等知识的综合考查。对于题文中故意学人结巴，要制止，学会换位思考，与人为善，理由从平等、尊重、礼貌等角度回答即可。
考点：诚信、规则、消费者依法维权、平等尊重等
38.
片面。人生要有意义，需要有明确的进去目标1分。因为有了进取目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣1分。但还需对他人、对社会有所贡献1分，还需敢于创造1分。
【解析】
试题分析：评析类的题目先回答正确还是错误，如果有正确也在错误的成份就回答是片面的，然后再阐述原因。拥有明确的奋斗目标，我们的人生就一定会有意义，这句话是片面的，因为有了进取的目标，前进才会有方向，学习才有动力，工作才有劲头，但人生要有意义，还需要对他人、对社会有所贡献，所以主要围绕知识点什么样的人生一定会有意义，从树立明确的奋斗目标、对社会、他人有贡献等方面展开回答 。
考点：本题考查让生命之花绽放。
，我们将会及时处理。
