(二)阅读《乡音》，完成17-19题。(共8分)
乡音
耿立
⑴父亲终于肯来城里住些日子，春夜，朦胧中，听到他折身起来，听他念叨，惊蛰了，有雷响。我揉着惺忪的眼，见窗外还黑乎乎的，侧耳听去，只有死寂的静，哪里有什么声音?父亲笑了，你能听到花开的声音吗?你能听到虫子从地里爬的声音吗?你呀心不静，自然就听不到!
⑵ 第二天起来，果然觉得窗外的鸟叫声清楚了许多，也许是城里的噪音把我的耳朵磨钝了。
⑶ 童年在乡下，耳朵是有福的，捣衣声、牲口嘶鸣声、草虫鸣叫声、落雪声……这些声音衬出了静，而静又给那些声音镶上了金色的边。那种静不是无声，而是一种乡间的寥廓。
⑷ 那时的声音该热烈就热烈，该清净就清净，总是那么和谐恰切。往往在春夜的某个时分，先是一两声，似乎在试探;过不了几天，蛙声便如万箭齐发，整个乡村都被蛙鸣包围着，就连牛的哞哞、羊的咩咩，也都与蛙声产生了共鸣……
⑸ 辛弃疾说蛙声是成片的。我说是成吨的，如果窃窃私语的蛙鸣可以论斤论两，那晒着白肚皮鼓腹而鸣，不给乡村留下一丝空余、一点闲暇的集体大合唱，无疑有万吨的分量。
⑹ 秋虫呢，好一些，懂节制、有韵律。蟋蟀、蝈蝈、秋蝉，它们似乎被乡间的乐师调教过，总是各谋其位，有的上半夜，有的下半夜;有的星月下，有的阳光里;有的黄昏，有的黎明;独奏也好，合奏也罢，高处和低处，疾徐和宏细，莫不合工尺谱。
⑺乡音里还包括人声，文人陈继儒说“销魂之听，当以卖花声为第一”，因为远超“溪声、涧声、竹声、松声”这些天籁之音。
⑻ 卖花声第一?乡间的父老是不认可的。早晨卖豆芽、卖香油的声音，冬季里弹棉花的木梆声，唯这样的声音才属于乡间。到了春天，乡人的耳朵里，会传来“小鸡苗，赊小鸡”的声音。那时卖小鸡的把雏鸡装在两只竹筐里，用扁担挑着走村串庄地叫卖。叫卖声拉得很长，那不是吆喝，是合乎梆子的唱腔：卖小——鸡苗——卖小——鸡!明明赊小鸡，他吆喝的却是卖小鸡。到了秋天，他来村里大街上只一喊：“收小鸡子账的来啦，都来交钱喽!”赊鸡的人家便纷纷过来按账交钱，还春天的债。
⑼上了年纪，真正在自己心底千回百转的，还是母亲留在我记忆中的那些“乡音”。
⑽ 儿时，逢夜间醒来，耳朵里会钻满嗡嗡的纺车声，那时的夜静极了，仿佛整个乡村只有这一种声音。有时是母亲，有时是姐姐，寒冷的油灯下永不疲倦!她们盘腿坐在一个高粱叶编的草墩上，脚下是芦苇缨子缝的草鞋。常听到她们说“脚像猫咬的”，那是被冻麻了。而之后，随着夜间连续不断的纺车声到来的，可能是我的一双新球鞋，饭桌上的一颗煮鸡蛋……
⑾逢冬日上学，早早爬起天还很黑，母亲知道我怕黑，就陪着我。但母亲是小脚，颠颠簸簸的，我说，娘，回去吧。娘不放心，说在身后看着我，看不见了就喊一句：到了不?我就答一句：还没!到了不?还没!等看到学屋破烂的大门，又一次听到身后母亲的呼喊：到了不?那时我就响亮地答一声：到了!
⑿那背后传来的母亲的声音，如同温暖的臂弯，时时在漆黑与寒冷中支持着我、护佑着我，听到它便有了面对未知的无限气概。
⒀到了傍晚，随着炊烟散去，乡间便响起各种呼唤声。母亲们的呼唤首先想起，此起彼伏，而我每次都会一边答应着、喊着娘，一边跟着小伙伴一起欢欢喜喜回家去吃饭。其间夹杂的还有动物们的呼唤，只是各有各的路数罢了，归栏的归栏，回巢的回巢，到处充斥着各种调式的声音。就像很喜欢的一首诗：
村口，夕阳下
那棵古老的白杨
树下，谁家的娘
呼唤孩子，一声，又一声
树上，归巢的鸟儿
上上下下，叽叽喳喳
远处，背着草篓的孩子
悠长的，甜甜的应答
缓缓归来的羊群，
大羊叫一声，小羊叫一声
大羊和小羊在说着什么话
再没有一声呼唤属于我
远远地，我也往村子里走
看鸟儿回巢，看羊儿归栏
看娘和孩子走进自己的家门
千万不要回头看我
那样
我会哭出声来
⒁ 随着乡间各处娘唤孩子的声音响起，羊回来了，鸟回来了，孩子回来了。回到白杨树的鸟是快活的，一路说着“话”回家的羊是快活的，那些被母亲喊着满囤、铁锁、罗圈的孩子的应答是甜蜜的……
⒂ 但真正戳中人心的是“我”的蓦然出现，在鸟、羊和被呼唤的孩子后面，还有另一个孩子。这形只影单，没人喊也没人等的，一下刺痛了我，直接扎到鼻孔发酸，扎到悲悯的七寸之处。我眼泪流了下来……
⒃自从母亲过世之后，我一直以为自己就是诗里那个孩子，直到这次回木镇老家，【A】还有三里二里的路程，就听到了那有时嘈杂有时幽微的各种“乡音”，像是在一起暖暖地迎我归来。【B】再听到有点艮(硬)的这土地的方言，那感觉就像尝到了一葫芦头老酒，醇凛浓烈，只一下，就把人整得微醺趔趄、热泪盈盈……
⒄那一刻，心底不禁喊出一声：娘，我回来了……
(节选自《木镇记》有删节修改)
17. 阅读全文，说说让作者难忘的“乡音”都有哪些，请列举其中三处，并结合文章内容分别写出“难忘”的原因。(3分)
答：(1) (2) (3)
18.本文娓娓道来，感人至深。请选择一处划线语句，从修辞角度赏析并简要说明作者喊出“娘，我回来了……”的原因。(2分)
答：
19. 下面是两位同学对本文主旨的理解。你同意哪一种理解，结合文章具体内容说说理由。(字数100字左右)(3分)
同学甲：“本文想表达对母亲的爱、感激与怀念。”
同学乙：“本文想表达对故乡的爱与眷恋。”
，我们将会及时处理。
