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2016年烟台市初中学业水平考试生物试题_第2页

来源:中华考试网收藏本页   【 】  [ 2017年4月11日 ]

  (1)养马岛海域生长着大量的藻类植物,浅水处有浒苔和石莼等绿藻,稍深处有海带等褐藻,再深处有紫菜和石花菜等红藻,这种分布主要受 的影响,藻类植物是水域中的生产者,对维持生物圈的 起重要作用。

  (2)退潮后,露出栖息的礁石上的疣荔枝螺,锈凹螺,丽核螺等海螺,它们与环境融为一体,不易被发现说明 。

  (3)右图是岛屿部分生物食物网简图,该食物网中带鱼和黑嘴鸥是 关系。若鯷鱼的数量大量减少,则 的数量减少最多。请写出含有带鱼最短的一条食物链 。

  (4)养马岛海域的生物种类繁多,体现了生物 的多样性,生物种类及数量能够较长时间保持着生态平衡,说

  明生态平衡具有 能力。

  (5) 从6月1日到9月1日,烟台周边的黄渤海进入禁渔期,实施这一举措的意义是 。

  27.(8分) 去年冬天刘海5岁的妹妹因患流感引发了肺炎,治疗及时已痊愈,珍爱生命关注健康要从你我做起。

  (1)流感病毒经鼻、

  ,最后到达肺而引起肺炎。

  (2)肺炎会造成呼吸困难,病人需加快呼吸频率以保证对氧气的需求,

  吸气时,图中的【7】 会 ,顶部下降,进入肺泡的氧气透过图中的 进入血液,同时血液中的二氧化碳也会通过该结构进入肺泡,随着呼气排出体外,肺泡具有数量多,肺泡外缠绕着丰富的毛细血管、 等特点,这是与其生理功能相适应的。

  (3)肺炎病人手部输液治疗时,药物首先进入心脏的[ ] ,再进入[ ] ,然后通过[ ] 输送到肺。

  (4)冬季是流感易发的季节,注射流感疫苗是有效的预防措施,这属于 免疫。

  28. (9分)小麦是我国广泛种植的农作物,今年5月,烟台市农科院培育出的“烟农5158”小麦新品种,荣获山东省科技进步第一名,达尔文社团的同学也对小麦进行了相关研究。

  (1)播种前要从种子中抽取少量个体作为样板,进行发芽率的检测,以样板的检测结果来反映总体情况,这种科学方法是 。度过休眠期的种子萌发的自身条件是 。

  (2) 出苗后有的

  麦苗会出现植株矮小叶片发黄现象,应该是加 肥并及时灌溉。在显微镜下观察小麦叶片横切面。推测根吸收的水分和无机盐会沿着图中的[ ] 运输到叶,一部分水分被[ ] 细胞用于光合作用。绝大部分通过[1]以水蒸气的形式散失到大气中。这就是 。

  (3)开花时,同学们观察小麦花,其主要结构是 ,推测将来发育成【7】的应该是[ ] 。

  (4)收获的麦粒要及时晒干,并在低温干燥的条件下储藏依据的原理是 。

  29.(6分) 4月25日是世界防疟日,疟疾是目前对人类健康威胁最严重的传染病之一,我国科学家屠呦呦从黄花蒿中提取的青蒿素对治疗疟疾有良好的疗效,为此荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖,引起全世界对疟疾和青蒿的关注。

  (1)疟疾通过疟蚊叮咬传播,它具有 的特点。疟蚊携带的疟原虫是引发疟疾的 。阻止疟疾传播的有效措施是清理积水,消除疟蚊的孽生地,这在预防措施中属于 。

  (2)疟原虫已经对传统靠疟药物奎宁逐渐产生了抗药性,这是奎宁对疟原虫变异个体 的结果。

  (3)从野生黄花蒿中提取的青蒿素,含量偏低,中科院植物研究所将f p s基因导入青蒿。获得了青蒿素含量高2到3倍的青蒿植株。这项生物技术是 ,说明了基因与性状的关系是 。

  30.(

  9分)今年国家实施“全面二孩”政策,对完善人口发展战略,应对人口老龄化起到积极作用,优生优育再次成为众多家庭关注的话题。

  (1)初三王小乐的母亲已经怀孕了。受精卵是新生命的起点,形成的场所是图一中的[ ] ,孕育新生命的摇篮是[ ] ,胎儿在此通过 从母体获得营养物质和氧气并排出废物。

  (2)图二是王小乐对家族中,单眼皮和双眼皮情况进行调查的信息图。

  ①据图判断,显性性状是 ,判断的依据是 (从下列婚配组合及结果选填一项)。

  ②单眼皮和双眼皮,是一对相对性状,若控制它的基因用A、a表示,则爷爷和王小乐的基因组成分别是 。

  ③王小乐有个小妹妹的几率是 若小妹妹是个漂亮的双眼皮,其基因组成应该是 。

  (3)优生优育使家庭和社会共同的责任,下列做法有利于优生的是 (可多选)

  A禁止近亲结婚。B提倡高龄生育。C鼓励遗传咨询。D实行产前诊断。

  31.(9分)你有在菜园栽培

  植物的经历吗?春天翻耕土地时,经常会看到蠕动的蚯蚓,我们可以通过观察和探究了解他们。

  (1)观察蚯蚓时,要经常往其体表滴水保持湿润,原因是 。根据运动的方向和环带的位置,判断其前端应该是 (填A或B),蚯蚓身体由许多彼此相似的 构成,属于环节动物。

  (2)“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。”通过“蚯蚓对土壤的翻耕作用”实验观察,发现土壤变得疏松,说明生物与环境之间的关系是 。

  (3)下面是生物小组的同学设计的两个对照实验,来探究适合蚯蚓生存的环境。

  实验一探究的问题是 ,实验二的变量是 。通过实验得出的结论应该是:蚯蚓喜欢 的生活环境。

  (4)从动物进化的历

  程看,软体动物和节肢动物与环节动物有着共同的祖先。

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