二.材料题：(第14题12分，第15题12分，共24分)
14.近代列强侵华给中华民族带来了苦难。阅读材料，回答问题。
材料一：对于中国人来说，这场战争是一块界碑，它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。
──《近代中国的新陈代谢》
(1)材料一中，“这场战争”是指什么?(1分)“界碑”的含义是什么?(2分)
材料二：“吾国四千年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾、偿二百兆始。”
── 梁启超
(2)根据材料二和所学知识回答“割台湾、偿二百兆”出自哪一条约?(1分)该条约哪些内容有利于资本主义资本输出?(2分)
材料三：
(3)材料三中三幅图片见证或刻画了近代中国的屈辱历程。图一的“废墟”是哪次侵华战争造成的?(1分)哪一条约的签订表明清政府成为西方列强的“扯线木偶”?(1分)图三“缠满绷带的病躯”所反映的信息，表明当时中国社会性质最终发生了怎样的变化?(2分)
(4)中国遭到如此劫难的原因是什么? (1分)从中你能获得哪些启示?(1分)
15.“穷则变，变则通，通则久”，变革与革命是推动历史发展的源动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一：l9世纪后半叶中国所经受的屈辱和灾难使传统的以自我为中心的清王朝进行了痛苦的自我反省和重新组织……日本击败中国引起了年轻的光绪皇帝的注意，他意识到有必要进行彻底的改革。
——斯塔夫阿里诺斯《全球通史》
(1)根据材料一，联系所学，反应清朝地主阶级进行“痛苦的自我反省和重新组织”的事件是什么? (1分)此次反省在中国近代化的发展过程中具有怎样的地位? (2分)光绪帝的“彻底的改革”又是指什么事件? (1分)
材料二：变法之本，在育人才;人才之兴，在开学校;学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。 ——梁启超
(2)根据材料二，指出梁启超认为变法的关键是什么?(1分)结合所学知识，说说维新派在文化教育方面采取什么具体措施?(1分)
材料二：孙中山先生是中国人民向西方寻求救国救民真理的杰出代表之一。他把学习西方资产阶级民主革命的理论与解决中国遭爱帝国主义、封建主义侵略压迫的实际结合起来，创立了新的学说。
——王介南《近代中外文化交流史》
(3)孙中山先生创立的哪种学说成为辛亥革命的指导思想?(1分)辛亥革命取得了哪些突出成就?(2分)
(4)对比材料一中两次运动在近代化探索上有何异同?(4分)
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