(节选自《晏子春秋·杂下》)
【乙】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣①，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸②之刺王僚也，彗星袭月;聂政③之刺韩傀也，白虹贯日;要离④之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
(节选自《战国策·魏策四》)
【
12.解释下列句中加点实词的含义。(4分)
(1)曰，坐盗 坐： 犯罪
(2)吏二缚一人诣王 诣： 到(指到尊长那儿去)
(3)秦王不说 说： 同“悦”高兴
(4)公亦尝闻天子之怒乎 尝： 曾经
13.选出下列加点虚词含义、用法相同的一项( A )(2分)
A.橘生淮南则为橘 学而不思则罔(《< 论语 > 八则》)
B.生于淮北则为枳 受地于先王(《战国策•魏策四》)
C.寡人欲以五百里之地易安陵 家贫，无从致书以观(《送东阳马生序》)
D.与臣而将四矣 所识穷乏者得我与(《孟子二章》)
14. 用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1) 今方来，吾欲辱之，何以也?
译文:
(2) 夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也!
译文: [来源:学&科&网]
15. 乙文中秦王所说的“天子之怒，伏尸百万,流血千里”是指秦王威胁唐雎要发动战争，唐雎所说的“若士必怒，伏尸二人，流血五步”是指唐雎威胁秦王要 。(不超过4个字)(1分)
16. 晏子和唐雎都是历史上著名的辩士，二者形象有何相同之处?请简要概括。(3分)
答：
(二)阅读《“六月寒"与“三冬暖”》，完成17-20题。(11分)
“六月寒”与“三冬暖”
① 常言道:“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”在很多场合，我都目睹过一些素质不 高的人出口伤人。对方若是老实人，必定被气得掉眼泪，若遇到厉害人，双方就不可避免地 吵架、动手了。
② 恶语的反面是良言，恶语寒心，良言暖人。台湾作家林清玄在读高二时，学业和操行 都是劣等。记了两次大过，两次小过，被留校察看，甚至还被赶出学校的学生宿舍。很多老 师对他已彻底失望，但他的国文老师王雨苍却没有嫌弃他。一次，王老师找他谈话说:“我 教了 50年书，一眼就看出你是个能成大器的学生。”这句话让林清玄感动和温暖。“水激石 鸣，人激志宏。”老师的话让他振作起来，发奋学习，最终成为有世界影响的作家。
③ 话语如同一把利刃，可以伐木，也可以伤人，就看操持者怎么用。有时，一句污辱的话 会使一个善良的人行恶，一句宽慰的话可以化干戈为玉帛;一句情真意切的表白可以获得 一生的爱情和幸福，一句恶语相向的浪头可以摧毁夫妻多年共同夯实的感情堤坝;一句中 伤可以挑起一场战争，一句美言可以结成世代友谊;一句贬损能让人一辈子抬不起头，一 句激励可以助一个人成就事业……
④ 还有一个“钉子”的故事，说是有一个男孩儿脾气很坏，他的父亲就给他一袋钉子， 并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的篱笆上。漸渐地，男孩儿再也不 乱发脾气了，父亲就告诉他，每当他能控制自己的脾气的时候，就去拔一根钉子。当男孩把 所有钉子都拔出来后，父亲就告诉他说，你生气的时候说的话就像这些钉子一样，在人心 头永远留有疤痕。
⑤ 事实也正是这样，一句或许在自己看来无关紧要的话，可能会在听者心田划开一道 无法愈合的伤口。因而古人说:“赠人以言，重于珠玉;伤人以言，甚于剑戟。”出口伤人似乎 不需要太多的训练，但说话暖人却是一种人生境界。林清玄的幸运，映照出王雨苍老师“世 人皆弃我独怜”的博大胸襟和独特眼光。
⑥ “己所不欲，勿施于人。”既然我们都喜欢听那美酒似的良言，为什么我们不努力提 高自己的文化素质，提高自己的说话水平.注意自己的说话方式.多说些赞人、励人、暖人 的良言，而少讲甚至不讲骂人、贬人、伤人的恶语呢?
17. 本文主要使用了举例论证、比喻论证、 、 等论证方法。(2分)
，我们将会及时处理。
