(选自《周国平文集》，有删改)
20.请用文中的一句话解释“精神栖身于茅屋”的含义。(3分)
21.请结合文章，谈谈你对下面这句话加点内容的理解。(3分)
这位被尊为“师中之师”的哲人在雅典市场上闲逛，看了那些琳琅满目的货摊后惊叹：“这里有多少我用不着的东西呵!”
22.文章结尾说“一个人如果安于简朴的生活，他即使不是哲学家，也离哲学家不远了”该如何理解?请作简要回答。(3分)
23.中国也有许多栖身于“茅屋”而追求精神自由和富足的人，他们连同他们的文学作品被传为佳话，请你任举一例，并简要说明。(注：需写出人物及作品名称并简要说明)(4分)
24.联系自己的生活体验，谈谈一个人应该如何保持精神的富有。(4分)
三、综合性学习(10分)
余秋雨有一篇文章叫《读书的5个秘诀》。书中说，读书是件很快乐的事，可现代人读书却很累、很痛苦。读书的5个秘诀是：减肥(不要滥读)、抬头(读一流的书)、排序(对要阅读的书目排队)、“返己”(也就是返回，不喜欢读的书就不要读)、“脱敏”(对流行的书要谨慎选择，真正的
余秋雨、培根和马南邨对读书都有自己精辟的见解。现在九年级(1)班要开展关于读书的主题班会活动，请你参与:
25.请你写出三种读书的方法介绍给同学们。(3分)
26.传统阅读与网上阅读都有利有弊，同学们对此议论纷纷。你认为哪种阅读方式好呢?为什么?(3分)
27.在本次活动中，请你向同学们推荐一本你喜欢的书并说明理由。(2分)
28.活动即将结束了，你也写一句关于“热爱读书”的话作为自己的座右铭吧。(2分)
四、作文(60分)
29.时光荏苒，初中三年即将结束。回首往事，我们有过欢声笑语，有过悲伤忧愁，有过松懈怠慢，有过勤奋拼搏……五彩斑斓的三年很短暂。三年中，有一双双深情的眼睛一直关注着我们的成长，他们引领我们遨游知识的海洋，陪伴我们寻找诗意的人生，鼓励我们坚定地向着梦想飞翔。他们都在我们人生的风景线上留下了浓墨重彩的一笔……对于他们，我们有说不完的故事，道不完的情。毕业季，分别在即，让我们也在自己的心灵空间给这群无私的老师们留下深情的一角吧!
请以“老师”为话题，写一篇文章。
要求：1.题目自拟，文体不限(诗歌体裁除外)，字数不少于600字。
2.有真情实感，不得套写，抄袭。
3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
秘密★启用前
黔西南州2016年初中毕业生学业暨升学统一考试试卷
语文
一.基础知识与运用(30分)
1.A. 2.C. 3.D 4 .D. 5.A 6.A
7.格列佛 乔纳森·斯威夫特(或斯威夫特)
8.(1)山岛竦峙; (2)谁家新燕啄春泥;
(3)造化钟神秀; (4)浊酒一杯家万里;
(5)满眼风光北固楼; (6)城阙辅三秦;
(7)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
(8)山回路转不见君，雪上空留马行处。
二.阅读理解(50分)
9. 社戏(1分)
10.鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。(2分)
11.只要能生动表现村民观社的兴高采烈和社日热闹欢乐的场面即可。(或者是能抓住人物的语言、动作、神态等方面来刻画也可以。)(3分)
12.(1)狱官 (2)违背 (3)等到 (4)有时(每一个小题1分，共4分)
13.(1)因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。(2分)
(2)太夫人用荻在地上划，用(这样的方式)教(欧阳修)写字。(2分)
14.A.(3分)
15.客观因素是：艰苦的生活环境(2分);启示：成才、成功都必须经历一番艰难困苦，要有战胜困难的勇气、信心。(2分)
16.古人服装中口袋的位置和功能(答到位置 、功能 各给1分，共2分)
17.逻辑顺序(3分)
18.举例子 作比较 引资料(引用) 作诠释 等(2分)。作用：如：运用举例子，通过东晋葛洪编成《肘后备急方》的事例，说明了古人当时是把书放在肘后的口袋中的，从而使说明更具体，更有说服力。 作比较要答出……和……加以比较，突出强调了事物的特征。 引资料要答出引用……，使说明更有说服力。作诠释要答出对古人服装口袋“长袖”“修袖”或“大袖”“广袖”的具体解释说明，使说明更通俗易懂。(2分)
，我们将会及时处理。
