1、本试卷共27题
2、请将所有答案做在答卷上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文(39分)
(一)默写(15分)
1.孤村落日残霞，____________。(《天净沙·秋》)
2.____________，脉脉不得语。(《迢迢牵牛星》)
3.夜阑卧听风吹雨，_______________ (《十一月四日风雨大作》)
4.问今是何世，乃_______________，_______________。(《桃花源记》)
5.______________, 竭其庐之入。(《捕蛇者说》)
(二)阅读下面的作品，完成第6---7题(4分)
黄鹤楼
唐 崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
蝶恋花
宋 柳永
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
6、上面的诗词里，出现了同一个表达作者情感的词，这个词是______(2分)
7对《黄鹤楼》和《蝶恋花》理解不恰当的一项是( )(2分)
A.崔诗是近体诗的佳作，柳词是婉约词的精品。
B.崔诗写芳草凄迷动人心，柳词借春草绵延诉衷情。
C.崔诗绘日景晚景颇具图画美，柳词写有声无声角度多变化。
D.崔诗传递出伤感与思念之情，柳词表达了坚毅与执着之意。
(三)阅读下文，完成第8——10题(8分)
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下关注“儒愿学堂”获取更多资料，儒愿学堂专注语文培优，，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
8、上文选自文言短篇小说集《聊斋志异》，作者是_____。“聊斋”是他的书屋名，“志”的意思___________，“异”指奇异的故事。(2分)
9、翻译文中画线的句子(3分)
狼不敢前，眈眈相向，少时，一狼径去，其一犬坐于前。
_________________________________________________________________
10、以下理解不正确的一项是( )(3分)
A。“投以骨”是“以骨投之”的倒装和省略形式。
B。“顾野有麦场”中的“顾”与“王顾左右而言他”中的“顾”同义。
C。文章记叙了屠户遇狼、避狼、惧狼和毙狼的全过程。
D。第二段告诉读者，面对狡诈的恶人，只有敢于斗争善于斗争，才能获得胜利。
(四)阅读下文，完成第11-14题(12分)
周厉王使芮伯率师伐戎，得良马焉，将以献于王。芮季曰：“不如弃之。王欲无厌，而多信人之言。今以师归而献马焉，王之左右必以子获为不止一马，关注“儒愿学堂”获取更多资料，儒愿学堂专注语文培优，而皆求于子。子无以应之，则将告之于王，王必信之，是贾祸也。”弗听，卒献之。荣夷公果使求焉，弗得，遂谮诸王，曰：“伯也隐。”王怒遂芮伯。
君子谓芮伯亦有罪焉：尔知王之渎货而启之，芮伯之罪也
(选自明·刘基《郁离子》)
【注】①芮：姓氏，读ruì 。戎：泛指西部少数民族 ②贾：ɡǔ 招致。③谮：zèn ，诬陷。④渎货：贪财。启：引发
11、解释文中的加点词。(4分)
(1)使_____
(2)卒_____
12、对文中画线句翻译正确的一项是( )(2分)
A. 大王的左右丞相一定认为您缴获的战利品不止一匹良马，就都来向您请求。
B. 大王身边的臣子一定因为您缴获的战利品不止一匹良马，就都来向您请求
C. 大王的左右丞相一定因为您缴获的战利品不止一匹良马，就都来向您索求。
D. 大王身边的臣子一定认为您缴获的战利品不止一匹良马，就都来向您索求
13、概括文章内容，并拟写一个标题。(2分)
_________________________________
14、作者认为两伯“罪”在“知王之渎货而启之”。其实，芮伯面对文中的其他人物，也犯下了致命的过错。请你总结出两点：(4分)
(1)_______________________________
(2)_______________________________
二、现代文(40分)
(一)阅读下文，完成第15-19题(20分)
不告密是道德底线
①不普密与其说是一种可贵品质，还不如是一条道德底线。
②美国电影《闻香识女人》中有这样一个情节：查理无意间目睹了几个同学对校长的恶作剧，校长逼查理交代谁是主谋，否则将开除他的学籍。查理的忘年交、盲人史法兰，在听证会上谴责校方正在毁灭这个孩子纯真的灵魂。他说道：“我不知道，查理今天的缄默是对还是错，但我可以告诉你，他决不会出卖别人以求前程。而这、朋友们，就叫正直，也叫勇气，关注“儒愿学堂”获取更多资料，儒愿学堂专注语文培优，这才是领袖的特质!”演讲博得如潮掌声，使校方最终作出让步，可见，“不出卖别人以求前程”、不告密，是正直和勇气的表现。
③不告密不仅是一种优秀品质，千国家而言，更是定民心、开创盛世的基础，唐太宗贞观五年有两个御史权万纪、李仁发，不断向太宗密告官员隐私及捕风捉影之事，丞相魏征出来阻止。魏征说，以告发别人的隐私表现“正直”，这是哪门子的“正直”呢?以向上司打小报告表现“忠诚”，这又是哪门子的“忠诚”呢?如果陛下欣赏重用这样的臣子，那么整个大唐就会人人自危，陛下无异于纵奸犯科了!唐太宗一听，言之有理，从此远离告密者，刹住告密之风，“贞观之治”也就随之到来
④一种风气的形成，有其历史土壤;而将其消泯，更是难上加难。至今，这种“告密”思维还时常作祟。据报道，山东某高校期末考试一道试题是：关注“儒愿学堂”获取更多资料，儒愿学堂专注语文培优，选出你认为上课最积极的3名同学和翘课最多的3名同学。考题一披露，网友直呼“神题”。可以设想，那些写出“翘课最多”学生名字的考生，可以轻松得分;拒绝写出的，则不得不丢分。这不是在鼓励学生告密吗?
⑤出题者辨解说，这是借鉴人力资源管理专业“360度绩效考核”中的“同事相互评价”。但是出这样的试题，未免把妤经念歪了。学生翘课多少，自有学校纪律管束;学生的学习状况，也有考试成绩评定。即便学生间相互评价，也应该是当面锣对面鼓，透明公开坦诚的，而不是暗地里互相“揭发”“告发”。
⑥告密成风的社会，是人人自危的社会。它冲击人们的价值判断，使人与人之间失去基本信任，甚至相互侵害，毁掉社会的道德基础。这种危害不容忽视!
⑦柏杨曾言：“告密是一种绝对的恶，即令在充满罪恶的社会，有这种恶的人，也被唾弃。”因此，我们要坚守不告密这条道德底线。首先，关注“儒愿学堂”获取更多资料，儒愿学堂专注语文培优，学校应该培育学生自由而健全的人格、敢于担当的精神，让学生成为一个光明磊落的大写的“人”，而不是心理阴暗出卖他人的“病人”。其次，我们要建立相互信任的人际关系。只要人们彼此信任，告密就会失去滋长的土壤与空间!只有多一些光明磊落、阳光正直的人，少一些心理阴暗、出卖诋毁他人的人，公共道德的底线才能更加巩固
15、请找出第⑤段画划线句中的一个错别字，并加以改正。(2分)
错字____ 改字____
16、根据文章内容，完成下面的填空。(5分)
_____(2)____
不告密的意义______(3)___
与告密的危害
论点：
不告密是道德底线毁掉社会的道德基础
培育学生自由健全的人格和敢于担当的精神
______(1)__________ ________(4)_________
17、下列对文章的理解，不正确的一项是()(3分)
A. 文章开门见山提出观点。
B. 文章第②③两段是并列结构。
C. 文章第⑦段引用作家柏杨的名言，属于理论论据。
D. 文章采用了举例论证、引用论证和对比论证的论证方法。
18、文章第④⑤⑥三段的论证思路是：作者首先提出一个观察到的现象_____________，紧接着列举一个事实：________________;其次分析了________________最后得出结论：________________。(5分)
19、下面两则材料，哪一个适合作为第③段的论据?请说明理由。(5分)
【材料甲】武则天称帝之初，一个叫鱼保家的人铸出一种“铜匦(ɡuǐ )”，专门用来投书告密。武则天知道后，大为欣喜，不仅赏赐了鱼保家，还鼓励官员、百姓向“铜匦”投书告密邀赏，且不负告密不实的任何责任。
【材料乙】明朝统治者为稳固皇位，动用国家机器，实行特务政治，大兴告密之风，特务随时可以将刺探的消息上报皇上或厂卫，人人都被置于危险之中，官员无心国家政事，百姓无心劳作生产，国家实力日益衰微。
(二)阅读下文，完成第20—24题(20分)
老俞①
叶圣陶
(1)出城回家常坐鸡公车②。十来个推车的差不多全熟识了，只要望见靠坐在车座上的人影儿，或者那些抽叶子烟的烟杆儿，就辨得清谁是谁。其中有个老俞，最善于招揽顾客，见你远远儿走过去，就站起来打招呼，转过身，拍拍草垫，把车柄儿提在手里。这就叫旁的车夫不好意思跟他竞争，顾客自然坐了他的车。
(2)老俞推车，会一路跟你聊家常……
(3)他原籍眉山，苏东坡的家乡，五世祖放过道台，后因家道衰落，到他这一辈流落到成都。他在队伍上当过差，到江边拉过船，还种过庄稼……，后来跟小儿子各推一辆鸡公车为生。关注“儒愿学堂”获取更多资料，儒愿学堂专注语文培优，大儿子在前方打国仗，由二等兵升到了排长，隔个把月就来封信，封封都是航空挂号。部队经常换防，他也记不清那些时时变更的地名。
(4)约莫有三四回出城没遇见老俞。听旁的车夫说，老俞的小儿子胸口害了外症，他娘听信邻舍妇人家的话，没让老俞知道，请医生给开了刀，不上三天就死了。老俞哭得好伤心，哭一阵子，跟老婆拚一阵子命。哭了大半天，才想起收拾他的儿子，把两口猪卖了买棺材。那两口猪本来打算腊月间卖，有了这本钱，他可以做些小买卖，不再推鸡公车，如今不成了。
(5)一天，我又坐老俞的车。看他那模样儿，上下眼皮红红的，似乎喝过几两白酒，颧骨以下的面颊全陷了进去，左面一边陷进更深，嘴就见得歪斜。他改变了往常的习惯，只顾推车，不开口说话呼呼的喘息声越来越粗，我的胸口也仿佛感到压迫。
(6)“老师，我在这儿想，通常说因果报应，到底有没有的?”他终于开口了。
(7)我知道他说这个话的原因，回答他说有或者没有，一样的没意义，就含糊其辞应接道：“有人说有的，我也不大清楚。”
(8)“有的吗?我自己摸摸心，考问自己，没占过人家的便宜，没糟蹋过老天爷生下来的东西，连小鸡儿也没踩死过一只，为什么处罚我这样的凶?老师，你看见的，关注“儒愿学堂”获取更多资料，儒愿学堂专注语文培优，长得结实做得活的一个孩儿，一下子没有了!莫非我干了什么恶事，自己不知道?我不知道，可以显个神通告诉我，不能马上处罚我呀!”
(9)我不敢多问，随口说:“你把他埋了?”
(10)“埋了，就埋在邻舍张家的地里。两口猪，卖了四千元，一千元的地价，三千元的棺材
只是几块薄板，像个火柴盒儿。”
(11 )“两口猪才卖得四千元?”
(12)“腊月间卖当然不止，五千六千也卖得。如今是你去央求人家，人家买你的事帮你的忙
人家买你的是帮你的忙，还论什么高啊低的?唉!说不得了，孩子死了，猪也卖了，先前想的只是个梦，往后还是推我的车子——独个儿推车子，推到老，推到死!”
(13)我想起他跟我同年，周岁五十，莫说推到死，就是再推上五年六年，未免太困苦了。于是转换话头，问他的大儿子最近有没有信来。
(14)“有，有，前五天接了他的信。我回复他，告诉他弟弟死了，只怕送不到他手里，我奇了航空双挂号。我说如今只剩你一个了，你在外头要格外保重。打国仗的事情要紧，不能叫你回来，将来把东洋鬼子赶走了，你赶紧回来吧。”
(15)“你明白。”我有些激动。
(16)“我当然明白。国仗打不胜，谁也没有好日子过，第一要紧是把国仗打胜，旁的都在其次
——他信上说，这回作战，他们一排弟兄，轻机关枪夺了三挺，东洋鬼子活捉了五个，只两个弟兄受了轻
伤，都在腿上，没关系。”
(17) 他又琐琐碎碎地告诉我他儿子信上其它的话，吃些什么，宿在哪儿，那边的米价多少，老百姓怎么样，上个月抽空儿自己缝了件小汗褂，鬼子的皮鞋穿上脚不如草鞋轻便....等等。我猜他把那封信总该看了几十遍，每个字都嚼得稀烂。
(18)这会儿，那个原先的老俞似乎又回来了。他似乎暂时忘了他的小儿子。
[注]①本文原题《春联儿》，创作于1944年7月，有删改。②鸡公车: 当时四川成都地区一一种独轮手推车。
20.第(17)段加点词“嚼得稀烂”在文中的意思是_______________________ (2分)
21.从叙述顺序看第(3)段是__________,其作用是:____ __________________________________(4分)
22.第(5)段画线句属于人物的__________描写，请简要分析其作用。(4分)
______________________________________________________________________
23.下列选项中，对文章理解不正确的一项是( )(4分)
A.文章表现了抗战时期社会底层劳动者的苦难生活。
B.文章刻画了社会底层劳动者面对苦难的生命状态。
C.国难儿丧民生多艰的重击使底层劳动者麻木不仁。
D.平淡的文字中蕴涵着对底层劳动者的深沉的情感。
24.作者叶圣陶还给老俞写了一-副对联: “有子荷戈庶无愧，为人推毂(ɡǔ )亦复佳。””(意思是“有子扛枪当无愧，为人推车也很好。”)这实际上是老命的精神写照。请你结合文章内容，说说老俞是一个怎样的人，并作简要分析。(6分)
(1)_________________ _________________________________________________
(2)_________________ _________________________________________________
三、综合运用(11分)
阅读下面的材料，完成25-26题(11分)
【材料一】下表是2018年某中学初三语文一模考试作文情况的相关统计：
|
作文题材 |
所占比例 |
平均分 |
|
学习生活 |
25% |
47.8 |
|
体育运动 (游泳、跑步、篮球) |
28%
|
48.0 |
|
艺术爱好 (弹琴、唱歌、跳舞) |
30%
|
48.3 |
|
亲情 |
11% |
48.7 |
|
其他 |
6% |
48.5 |
【材料二】针对本次一模考试作文情况，初三语文老师纷纷议论：
张老师：学生的生活总归还是狭窄了，写出来的作文还是那么几件事，翻来覆去地写，看到开头就能知道结尾，真让人受不了.......
王老师：其实这也是没有办法的事。但就是这么简简单单的几件事，也交代不清，语言没有逻辑性，能把你绕晕......
李老师：嗯，是啊，是啊。不仅如此，还轻重不分详略不当，铺垫太多，该重点突出写的地方，却寥寥数语几笔带过......
【材料三】听了老师对一模考试作文的讲评，几位同学觉得提高作文成绩有了办法：
赵同学：哦，原来写“亲情类”的作文可以得高分哦，下次不管什么题目我就“亲情”了......
钱同学：我觉得在缺乏有意义的新颖的故事的情况下，我一定要把现有的故事交代清楚，将起因、经过、结果写完整，并根据中心的需要进行剪裁......
孙同学：我觉得还是开头、结尾围绕中心进行抒情议论，中间时不时地点一下题更实际一些......
25、(1)对【材料一】的主要信息提取不当的一项是()(3分)
A.作文题材主要集中在艺术爱好与体育运动方面。 B.社会生活方面的材料无人涉及。
C.亲情类均分最高。D.平均分差距在一分之内
(2)【材料二】中，张、王、李三位老师分别从______________、______________和______________三个方面指出了学生作文的不足。(3分)
26、【材料三】中，三位同学的观点，你认同哪一种?请简述理由。(5)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
四、写作(60分)
27. 题目：我学会了独立思考
要求：(1)写一篇600字左右的文章;(2)不要透露个人相关信息：(3)不得抄袭。
参考答案
1、轻烟老树寒鸦。
2、盈盈一水间。
3、铁马冰河入梦来。
4、不知有汉，无论魏晋。
5、殚其地之出。
6、愁
7、B
8、蒲松龄 记叙
9、狼不敢往前走，瞪眼朝着屠户。不一会，一只狼径直离开了，另一只像狗似地蹲坐在屠户面前。
10、C
11、派 最终
12、D
13、芮伯献马
14、(1)不听芮季的劝说，执意献马.(2)对王身边的人贪婪不得而诬陷自己缺乏防备。
派。
15、辨辩
16、(1)坚守不告密方法(2)正直和勇气的表现(3)安民心，开创盛世的基础。(4)要建立相互信任的人际关系。
17、B
18、至今，这种告密思维，还时常作祟，山东某高校期末考试试题，鼓励学生告密;学生间相互评价，应是公开坦诚的;告密成风的社会是人人自危的社会。
19、我认为材料乙更合适，材料乙写了明朝统治者大兴告密之风，使人人置身于危险，日益衰微，第三段描述不告密，对于国家而言，是安定民心，关注“儒愿学堂”获取更多资料，儒愿学堂专注语文培优，开创盛世的基础，材料乙作为事实论据反面论述了这一论点，而材料甲只说明了武则天称帝之初得告密现象，没有说出危害，所以，选择材料乙。
20、我猜老俞把信看了几十遍，每个字都读得透彻，都记在脑子里。
21、插叙，叙述了老于俞的家庭背景，为下文小儿子意外死亡和大儿子为国征战相呼应，为下文表达老俞悲伤和欣慰的情感作铺垫。
22、肖像描写，写了老俞的脸部特征，写出了老俞在小儿子去世后的变化，体现老俞的憔悴表现他对儿的爱，也表达我对老俞的同情。
23、(1)老俞是个深明大义的人，虽然遭受小儿子意外死亡的灾难，但叮嘱大大儿子为国打仗。
(2)老于是个爱儿子的人，儿子去世很悲伤、憔悴。
24、素材、语言、结构
25、B
26、作文素材，语言逻辑和结构
27、略
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