二.解答题(共10小题)
11.小周做“观察水的沸腾”实验，实验装置如图甲所示，加热一段时间后水沸腾，记录的数据 如表所示：
(1)从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为 99℃ .水沸腾后继续加热，水的温度 不会 (选填“会”、“不会”)升高到100℃.
(2)沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，小周认为这是水汽化成的水蒸气，小明反驳了他的观点，小明的依据是 水蒸气是看不见的，白气是的水蒸气液化成的小水珠 .
(3)请你根据记录数据，在如图乙中画出水0﹣6min的温度和时间关系图象.
(4)小华和小姚同学选用的实验装置相同，并且同时开始做实验，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的图象如图丙b、c所示，分析b、c图象不同的原因是 c中的水比b多 .
考点： 探究水的沸腾实验.
专题： 探究型实验综合题.
分析： (1)根据水沸腾过程中吸热温度保持不变的特点进行分析;
(2)水蒸气是无色、无味、透明的气体，空气中有水蒸气;
(3)根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来;
(4)影响水沸腾时间的因素：水的初温、水的多少等.
解答： 解：(1)由表格中数据知，水在沸腾过程中，温度保持99℃不变，所以沸腾时的温度(沸点)为99℃;
水沸腾后继续加热，水的温度保持不变，所以不会升高到100℃;
(2)水蒸气是无色、透明的气体，而“白气”是由大量的小水珠组成的，是由水蒸气液化形成的小水珠;
(3)根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示：
(4)由图丙知，b、c开始的温度相同，沸点相同，c的加热时间较长，可能是因为由于c的质量较大造成的.
故答案为：(1)99℃;不会;(2)水蒸气是看不见的，白气是的水蒸气液化成的小水珠;(3)见上图;(4)c中的水比b多.
点评： 观察水的沸腾实验中，要探究水的温度随时间的变化关系，所以要用到温度计测量水的温度变化，因此温度计的使用、读数也是此实验中的重点;有关沸腾时的特点及沸腾图象，也是此实验中常考查的内容，一定要掌握，实验中为了缩短加热时间，要采用合适的方法.
12.在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，小军同学每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如 下表：
(1)根据表中实验数据可知，沸腾前，水的温度 不断上升 (不断上升/保持不变/不断下降，下同)，沸腾时，水的温度 保持不变 .
(2)停止加热，水 不能 (能/不能)继续沸腾.可见沸腾过程中 需要 (需要/不需要)吸热.
(3)同时，小华和小明也做了该实验，根据各自数据，他们在坐标纸上分别画出了如图所示图线.整个过程中两人的操作都规范准确.根据图线分析：你认为造成两同学图线差异的主要原因可能有：
① 两组(人)水的质量不同(小华的水较多) .
② 两组所用酒精灯火焰大小不同(加热条件不同) .
(4)小强小组在实验中发现水沸腾时的温度达到102℃，可其他小组在交流时测出的水的沸点都没有那么高，你在做这个实验时碰到这种情况了吗?请你帮他们分析一下，可能是什么原因造成这一测量结果的 他们组用的温度计不合格(测温不准) .
考点： 探究水的沸腾实验.
专题： 探究型实验综合题.
分析： (1)根据表中实验数据可得出沸腾前和沸腾时的温度表变化;
(2)水沸腾的条件：达到沸点，不断吸收热量.
(3)液体吸收热量，温度不断升高，从开始加热到沸腾，需要时间的长短跟液体的质量、液体的初温、火力大小有关.
解答： 解：(1)根据表中实验数据可知，沸腾前，水的温度不断上升，沸腾时，继续吸热，但水的温度保持不变.
(2)水沸腾时要吸收大量的热，因此，停止加热，水就不能继续沸腾了.
(3)如图，两个同学实验时，水的初温相同，加热条件完全相同，用时不同，是因为两组(人)水的质量不同(小华的水较多)，或两组所用酒精灯火焰大小不同(加热条件不同).
(4)小强小组在实验中发现水沸腾时的温度达到102℃，可其他小组在交流时测出的水的沸点都没有那么高，有可能是他们组用的温度计不合格，
也有可能是由于测温不准，例如温度计的玻璃泡碰到容器底等.
故答案为：(1)不断上升;保持不变;
(2)不能;需要;
(3)①两组(人)水的质量不同(小华的水较多);②两组所用酒精灯火焰大小不同(加热条件不同);
(4)他们组用的温度计不合格(测温不准).
点评： 此题是探究水的沸腾实验，主要考查了沸点的概念;沸腾特点：沸腾过程中吸热但温度不变，考查的内容很多，但难度不大，这些都是此实验应该掌握的基础内容.
13.小雨用图甲所示的装置来探究“水沸腾时温度变化的特点”实验.
(1)安装实验器材时，小雨应按照 自下而上 (选填“自上而下”或“自下而上”的顺序进行.
(2)实验过程中，小雨发现温度计的示数上升的比较慢，为了使温度计示数上升快一点，你给她的建议是 减少水的质量 .
(3)当水沸腾时，烧杯内产生大量的气泡并在上升过程中逐渐 变大 (选填“变大”“变小”“不变”)到水面处破裂，同时小雨看到烧杯口会冒出“白气”，这“白气”是 小水珠 (选填“水蒸气”或“小水珠”).
(4)实验中若在烧杯上加盖密闭，水的沸点会 升高 (选填“升高”“降低”或“不变”);小雨的同桌也用这套装置进行了实验，但是他们两个同学绘制出的温度随时间变化图象如图乙所示，得到a、b两种不同图象的原因可能是水的 质量 不同.
考点： 探究水的沸腾实验.
专题： 探究型实验综合题.
分析： (1)实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置;
(2)影响沸腾加热时间的因素有：水的多少、酒精的火焰的大小等;
(3)水沸腾的现象：沸腾时有大量的气泡产生，并且气泡在上升过程中体积逐渐增大，最后破裂;“白气”是液化形成的小水珠，而水蒸气是看不见的;(4)1标准大气压下水的沸点是100℃.沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高.
解答： 解：
(1)酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度;
而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度;所以按照“自下而上”的顺序进行安装;
(2)加热至沸腾时间较长，可能是因为火力过小或者水量大造成的;为了使温度计示数上升快一点，缩短加热时间，可以减小水量、增大酒精灯的火焰等;
(3)当水沸腾时，烧杯内产生大量的气泡并在上升过程中逐渐变大到水面处破裂;烧杯口冒出的“白气”是水蒸气液化形成的小水珠，而水蒸气是看不见的;
(4)1标准大气压下水的沸点是100℃.在烧杯上加盖，水上方的气压增大，根据气压越高，沸点越高，所以沸点升高;
由图可知，它们的初始温度相同，所以b加热时间较长可能是水量大或酒精灯火焰小造成的.
故答案为：(1)自下而上;(2)减少水的质量;(3)变大;小水珠;(4)升高;质量.
点评： 此题“探究水的沸腾”实验，考查了有关实验仪器的调节，影响水沸腾时间的因素及液体沸腾条件等，难度不大.
，我们将会及时处理。
