6.(2015•宿迁)小明将六种不同物品分成a、b两组，其中a组有陶瓷片、玻璃砖、塑料棒;b组有铜块、铅笔芯、盐水.这样分组依据的物理属性是( )
A.硬度 B.导电性 C.密度 D.磁性
考点： 物质的基本属性.
专题： 粒子与宇宙、材料世界.
分析： 分析a组三种物质的共同特点和b组三种物质的共同特点，得出结论.
解答： 解：
a组中陶瓷片、玻璃砖、塑料棒都不能导电，是绝缘体;
b组中铜条、铅笔芯、盐水都能够导电，是导体.
所以是根据导电性的不同来分组的.
故选B.
点评： 此题考查了我们对于物理性质的了解，是一道基础题.
7.(2014•云南)用高压锅烧水，拧紧锅盖后水温缓慢上升，在水烧开前，锅内水的( )
A.体积变小 B.内能变大 C.密度变大 D.比热容变小
考点： 物质的基本属性;物体内能的改变.
专题： 其他综合题.
分析： ①物体具有热胀冷缩的特点;
②物体温度升高，内能增加;
③一定质量的物体，体积增大，密度减小;
④比热容是物质本身的一种特性，与物质的状态和种类有关，与温度没有关系.
解答： 解：
A、用高压锅烧水，在水烧开前，锅内水的温度升高，体积增大.此选项错误;
B、烧水过程中，水吸收热量，温度升高，内能增加.此选项正确;
C、水的质量一定，加热过程中体积增大，由公式ρ= 知：密度减小.此选项错误;
D、比热容是物质的特性，与状态有关，与温度无关，水的比热容不变.此选项错误.
故选B.
点评： 此题考查的是我们对物质体积、内能、密度和比热容等性质的理解和应用，属于不同物理属性的影响因素，是解答此类问题的关键.
8.(2014•宁波)人类的生活和生产都离不开金属材料.下列金属制品中，主要利用金属导热性的是( )
考点： 物质的基本属性.
专题： 其他综合题.
分析： 根据对金属可塑性、延展性、导电性和导热性的特点分别分析，确定符合题意的选项.
解答： 解：
A、用金属制成雕塑利用了金属材料的可塑性强的性质.不符合题意;
B、用金属制成车模利用了金属材料的延展性好的性质.不符合题意;
C、用金属制成导线利用了金属材料的导电性能好的性质.不符合题意;
D、用金属制成炒锅利用了金属材料的导热性能好是性质.符合题意.
故选D.
点评： 不同的物质具有不同的物理属性，不同的物理属性在实际生活中有不同的应用.
9.(2014•贵州)材料作为能源和信息的基础，人们利用各种材料的优缺点，设计出所需的物品.以下关于材料使用的说法中，正确的是( )
A.电视遥控器前端有一个半导体材料制作的发光二极管，发出红外线脉冲对电视机进行控制
B.银的导电性能最好，可制作导线，电阻为零
C.体育锻炼用的实心铅球质量是4kg，体积是0.57dm3，所以是用纯铅制成的(ρ铅=11.3g/cm3)
D.实验室中常用的滑动变阻器，其电阻丝是用铜丝制作的
考点： 物质的基本属性.
专题： 其他综合题.
分析： ①电视机遥控器利用红外线对电视机进行遥控的;
②在一般情况下，导体的导电性随有差异，但都有电阻;
③已知铅球的质量和体积，可以得到铅球的密度，将铅球的密度与铅的密度比较，确定是不是纯铅制成;
④导体电阻与导体的材料、长度和横截面积有关;滑动变阻器是依靠改变接入电路的电阻线的长度改变接入电路电阻的大小的.
解答： 解：
A、红外线的一个重要应用是红外遥控，电视机遥控器是通过发出红外线对电视机进行遥控的.此选项正确;
B、银的导电性最好，一般应用于电路的关键位置，但同样有电阻.此选项错误;
C、铅球的密度为ρ= = ≈7×103kg/m3=7.0g/cm3<ρ铅=11.3g/cm3，说明铅球不是纯铅制成的.此选项错误;
D、滑动变阻器依靠改变接入电路的电阻线长度改变接入电路的电阻，所用材料是电阻率较大的镍铬合金制成的;铜的电阻率太小，不适合做滑动变阻器的电阻线.此选项错误.
故选A.
点评： 本题是一道综合题，综合考查学生对物体物理属性知识的了解和应用，本类型题是近年来中招的重点.
10.(2013•无锡)下列实例与所利用的物质物理属性不相符的是( )
A.电缆线芯用铜制成是因为铜的导电性好
B.被毛皮摩擦过的塑料尺能吸引碎纸屑是因为塑料尺有磁性
C.水壶的把手用胶木制成是因为胶木的导热性差
D.划玻璃的刀刃用金刚石制成是因为金刚石的硬度大
考点： 物质的基本属性.
专题： 其他综合题.
分析： 根据金刚石、铜、塑料尺、玻璃胶木的物理性质做出解答.
解答： 解：A、因为铜的导电性能好，电阻小，用来作为输电导线的内芯.此选项符合实际;
B、塑料尺本身不具有磁性，塑料尺能吸引碎纸屑是带电的原因.此选项不符合实际;
C、热水壶的手柄用胶木做成，是因为胶木的导热性能差，人手接触胶木时不会感到烫手.此选项符合实际.
D、划玻璃的刀头镶嵌有金刚石，是因为金刚石的硬度大，可以将玻璃划破.此选项符合实际;
故选B.
点评： 本题考查了日常生活中与物理知识相关的现象，体现了物理来源于生活，服务于生活，生活中处处有物理的物理学宗旨.
，我们将会及时处理。
