一、我选择
1.周婷婷和王铮就读于辽宁师范大学教育系，一个双目失明，一个双耳失聪。她们为了共同的目标——生活上要自理、学习上不落后，组成了“海伦•凯勒”号联合舰队。周看不清听得见，就做王的耳朵;王看得清听不见，就做周的眼睛。两人取长补短，实现了生活上的自理，并且在学习上也取得了成功。上述事例说明( )
A.生活中处处有合作
B.合作有助于培养我们乐于助人的品质
C.合作有助于我们战胜个人无法克服的困难
D.合作有助于我们取长补短，实现优势互补
思路解析：此题强调了合作的重要性。没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。在竞争中合作体现的是双赢的原则，竞争对手不能互相排斥，造成两败俱伤，而要取长补短、相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。四个选项都符合题意的要求。
答案：ABCD
2.1953年秋天，杨振宁应邀在纽约的布鲁克海文实验室担任访问学者。由于工作原因，他和当时还是一名研究生的密尔斯在同一间办公室不期而遇，共同的兴趣把两位素不相识的同行紧紧地联系在一起。面对比自己资历浅的同行，大度的杨振宁没有任何犹豫，主动把关于推广规范不变性的思想和盘托出，密尔斯也为杨振宁的真诚和慷慨所感动。在杨振宁思想的指导下，密尔斯很快在原有电动力学的基础上，展现出他在计算形式，方面的天才，在原有的麦克斯韦方程上巧妙地加了一项给予修正。从此，“杨——密尔斯规范场”理论宣告诞生，并荣获诺贝尔物理学奖。这表明( )
A.他们之间只有合作没有竞争 B.竞争并不排斥合作
C.良好的合作创造双赢 D.帮助别人就是帮助自己
思路解析：竞争是一种有效的合作方式。在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念：竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。在竞争中合作体现的是双赢的原则，竞争对手不能互相排斥，造成两败俱伤，而要取长补短、相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。他们之间是竞争中的合作。合作与竞争，相互依存。
答案：BCD
3.王虹和李彩曾是一对最令人羡慕的朋友，因为她们都很出色。但渐渐地她俩在成绩上的你争我夺愈演愈烈，都要争坐班上的“第一把交椅”。当王虹连续几次在班上夺冠后，李彩开始对王虹爱理不理了。等到期终考试揭晓，王虹的分数又一次超过了李彩。王虹给李彩打电话，想安慰安慰她，不料李彩冲着她大吼：“你别假正经了，想借机嘲笑我一下，是不是?谁都比不上你，你开心了，你得意了……”然后，不等王虹解释就把电话挂了。如果你是李彩的同学，此时你对她要说的是( )
A.竞争能发挥个人才能，应该积极参与
B.老死不与王虹往来，暗地里较着劲和她比试
C.面对失败不应灰心丧气，而应总结经验，奋起直追。因为“世上无常胜将军”
D.应尊重对手，向对手学习。因为竞争的目的在于取长补短，共同进步
思路解析：人人都有长处和不足，同学之间要取长补短，携手共进。竞争其实是一种有效的合作方式。一个人要善于找准自己的优势，扬长避短，敢于同他人竞争。在合作竞争中，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。
答案：D
4.美国NBA从各个球队中挑选最优秀的球员组成的“梦之队”，在巡回比赛时往往打不过技术比较差的球队。这主要是因为( )
A.“梦之队”的队员球艺不精
B.“梦之队”的队员球艺高超，但缺乏合作精神
C.“梦之队”的队员没有对手，缺乏竞争的压力
D.“梦之队”的队员在一起的时间很短，成员间缺乏协作、配合
思路解析：造成题干中现象的原因不是球艺不精，也不是缺乏竞争的压力，而是队员在一起的时间很短，成员间缺乏协作、配合。个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。合作的成果属于大家，由大家共享。
答案：D
二、我判断
1.做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。( )
思路解析：在竞争的过程中，有的人怕别人超过自己，当别人进步时，不但不为别人高兴，反而产生妒意，恨不得把别人拖下来，有时还使用不光彩的手段，如恶意中伤别人，这种可怕的心态叫忌妒。忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大的危害。忌妒是竞争的副产品。要做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
答案：(√)
2.在现代社会，竞争是你死我活的，合作只是表面的东西。( )
思路解析：竞争是一种有效的合作方式。在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念：竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我、共同进步，不以成败论英雄。没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。在竞争中合作体现的是双赢的原则，竞争对手不能互相排斥，造成两败俱伤，而要取长补短、相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
答案：(×)
3.成功与失败是相对的，成功固然可贺，失败也不必悲伤，在竞争中只要“尽其所能”，就该问心无愧。( )
思路解析：竞争就会有成功和失败。面对竞争的成功，应该再接再厉、更进一步，不可孤芳自赏、追名逐利、唯我独尊;面对竞争的失败，不应彷徨苦闷、灰心丧气，而应总结经验，奋起直追。
答案：(√)
三、我回答
王鹏和李磊是一对好朋友，两人的成绩都在班级名列前茅。王鹏思维敏捷，但有些毛躁;李磊的记忆力惊人，但有时又缺少变通。在学习上两人既是竞争的对手，又是互帮互学的伙伴;既充分发挥自己的优势，也从对方身上看到了自己的不足。两人取长补短，携手共进，成了同学们羡慕的“好搭档”。
从两人的合作与竞争中，你受到了什么启发?
思路解析：解答此类题目的关键是立足材料，审清题意。在生活中，合作与竞争既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透、相辅相成。
答案：(1)我们应该树立竞争意识，积极地参与竞争。竞争不仅能激发我们的积极性和主动性，培养我们的进取心，锤炼我们的坚韧力，克服不求上进、萎靡不振的现象，而且还能在与对手的竞争过程中，找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步、发展得更快。
(2)竞争的结果不是“你死我活”，而是“双赢”。在竞争的同时，要学会合作。同竞争相比，合作对人的发展具有更为重要的意义。合作比竞争具有更高的效率，是事业成功的保证。
快乐时光
吃的理论
母亲正在厨房忙得满头大汗，父亲却在餐桌旁悠闲地说：“讲到吃，我是最有研究了，譬如吃猪脑补头脑，吃猪脚又可强脚力，吃……”
这时儿子帮母亲从厨房里捧出一碟炒猪肝、一碟炒猪心，一齐摆放在餐桌上。父亲伸出筷子各夹了一块，送到嘴里嚼着，然后津津有味地问儿子：“你知道猪心、猪肝是补什么的?”
儿子正想着怎样回答，母亲却不耐烦地抢着回答说：“傻孩子，这是补那些像你父亲一样没心肝的人的。”
，我们将会及时处理。
