二、非选择题(除特别注明外，每空1分，共90分)
21、悦耳动听的笛声是靠笛管里的 振动产生的。在月球上的宇航员即使离得很近也只能以 为载体来传递信息。
22、为倡导低碳出行，创建全国文明城市，咸宁市投放了大量的共享单车，如图所示。共享单车的设计应用到许多物理学知识。车座设计的面积较大可以 ，轮胎表面设计凹凸不平的花纹可以 ，刹车手闸是 杠杆(选填“省力”“费力”或“等臂”)。
23、甲站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上，乙站在0.7m/s匀速下行的自动扶梯上。甲、乙两人质量相等，甲上行中动能 (选填“增加”、“不变”、“减少”).某时刻他们的位置如图所示，该时刻甲的重力势能 乙的重力势能，甲的机械能 乙的机械能。(选填“大于”、“等于”、“小于”)。
24、如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮会 ;如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会 (以上两空选填“向右倾倒”、“向左倾倒”或“保持静止”)。
25、如图所示，用同一滑轮按甲、乙两种方式匀速提升同一物体，物体重100N，滑轮重25N，绳重和摩擦不计。图甲中F甲= N，图乙装置的机械效率η乙= ，若图乙中再加挂一物体，机械效率将 。26、电动自行车已成为大众化的一种交通工具，厂家对电动自行车性能进行了测试，得到速度v和牵引力F随时间t变化的关系图象，如图所示。已知匀速行驶时，电动机输入电压48V，输入电流5A.0-7s电动自行车做 直线运动(选填“加速”、“匀速”或“减速”)，电动自行车在2﹣7s受到的摩擦力为 N，7﹣12s电流做了 焦耳的功，7﹣12s克服摩擦力做了 焦耳的功。
27、(3分)(1)请根据磁感线的方向，标出如图中静止的小磁针的N极和电源的正极。
(3分)(2)如图所示，用细线将重2N的小球悬挂在斜面上，请画出小球所受的重力的图示和小球对斜面压力的示意图。
28.(7分)小明弯曲手中的钢锯片，感觉到弹力大小与弯曲程度有关，同时他猜想，弹力大小可能还跟钢锯片的长度有关。于是他和同学合作进行了如图1所示的实验，将钢锯片夹在厚书内，伸出的长度(简称长度)用L表示;钢锯片形变量(弯曲程度)用末端侧移量x表示，钢锯片的弹力用F表示，其大小等于测力计的读数。实验数据如下表。
|
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
长度L/cm |
15 |
20 |
25 |
25 |
25 |
25 |
25 |
25 |
25 |
25 |
|
形变量x/cm |
2 |
2 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
弹力F/N |
0.48 |
0.22 |
0.06 |
0.12 |
0.18 |
0.24 |
0.30 |
0.39 |
0.51 |
0.66 |
(1)由第 次实验数据分析可知，钢锯片在形变量x一定时，弹力F随长度L的 而
(选填“增大”或“减小”);
(2)由第3～7次实验数据分析可知，钢锯片在长度L一定时，弹力F跟形变量x成 ;
(3)请用表中钢锯片长度L为25cm时的数据，在坐标纸上画出弹力F跟形变量x关系的图象;
(4)(2分)分析图象，进一步归纳得出： 。
29.(10分)小强同学要测量额定电压为2.5V小灯泡的功率，电路图如图甲所示。
(1)连接的不完整实物电路如图甲所示，请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接。
(2)检查电路连接无误后，进行实验。闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是 ;如果闭合开关后，发现灯泡发出比较耀眼的光，且此时电流表、电压表都有示数，则出现该现象的原因可能是 。
(3)排除故障后，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应移动滑片P使滑动变阻器的阻值 (选填增大”或减小)，使电压表的示数为 V。
(4)移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图所示的I﹣U图象，根据图象信息可计算出小灯泡的额定功率是 W.观察如图所示的I﹣U图象不是直线的原因是 。
(5)若想接着探究电流与电压的关系，需要补充实验器材是 。
(6)(2分)整理器材时发现滑动变阻器的PB部分比PC部分热，原因是 。
30.(6分)一箱饮品放在水平地面上，如图所示。其包装箱上标识的相关名词含义如下：“毛重”是包装箱及其内部所有物品的总质量;“净含量”是包装箱内所装饮品的总质量;“数量”是每瓶饮品的体积及包装箱内饮品的瓶数;“体积”是包装箱的长度×宽度×高度。请根据包装箱上标识的内容，通过计算回答(g取10N/kg)：(1)这箱饮品对地面的压强多大?
(2)该箱内所装饮品的密度多大?
(3)饮品包装箱上印有多种标志，右下角的标志是“堆码重量极限”，它表示允许压放在该箱饮品上的货物的最大质量，请利用所学物理知识解释包装箱设置“堆码重量极限”的原因。
31.(6分)半导体发光二极管(简称LED)是一类可直接将电能转换为可见光的辐射能的发光器件，具有工作电压低，耗电量小， 发光效率高等优点。随着社会的发展和人们生活水平的提高，半导体发光二极管在人们生活中的应用也越来越广泛。电子制作兴趣小组的同学用“2.5V 10mA”的高亮发光二极管制作手电筒，电路如图所示.(1)若电源电压为3V，为使发光二极管正常发光，R应取何值?(2)实验发现，4只高亮发光二极管与1只“2.5V 0.3A”的小灯泡都正常发光时亮度相当，试计算它们亮度相当且正常发光时的功率及比值.
32.(8分)某实验小组用一个高为25cm横截面积为100cm2的圆柱体泡沫塑料A、小铝丝和LED小电筒等制作了航标指示灯模型，如图所示，航标指示灯模型重为6N.A底部用细绳与浮子B(始终浸没在水中)相连，浮子B重1N.若水位上升时，浮子B可下降;若水位下降时，浮子B可上升，使航标灯静止时竖直且圆柱体泡沫在水面以下的高度始终为10cm.当航标灯静止时(不计绳重和绳与滑轮间的摩擦，ρ水=1.0×103千克/米3，g=10N/kg).求：(1)航标指示灯模型受到水的浮力是多少?
(2)A底部受到细绳的拉力为多大?
(3)浮子B体积应为多大?
33. 掌握化学用语是学习化学的关键，请按要求用化学用语填空。(1)某微粒的结构示意图为 ，该微粒的符号是 ;(2)氢氧化铝中铝元素的化合价 ;
(3)一种最常见的有机氮肥 。34. 2019年2月22日，我国首列可变编组动车组在中国中车唐山公司完成全部60余项厂内试验，通过独有的可变编组验证，具备出厂条件。此前，该动车组已申请专利近80项，荣获中国优秀工业设计奖金奖、中国设计智造奖。根据下图回答问题：
(1)图中所示材料中，属于合成材料的是 (填一种即可);
(2)轨道交通的发展与炼钢工艺的发展密不可分，钢和生铁都是铁的合金，它们的区别在于钢的含碳量 (填“高于”或“低于”)生铁;
(3)动车上会提供多样的食物供旅客选择，这是一位旅客选择的午餐：红烧肉、水煮鱼、米饭、矿泉水。该份午餐不能提供的营养素是 。米饭经消化道消化吸收后最终转化为葡萄糖，为人体提供能量。写出葡萄糖为人体供能所发生反应的化学方程式 。
35.请结合下图回答问题：
(1)写出标号①的仪器名称：__________。
(2)若用氯酸钾制取氧气，该反应的化学方程式是 ;气体收集完毕时，应先 ______(填a或b)。 a.从水中取出导气管 b.熄灭酒精灯
(3)实验室制取二氧化碳应选择的装置是___________，若将发生装置由B改为F，其优点是_______________。为了得到纯净、干燥的CO2，除杂装置(如下图所示)的导管按气流方向连接顺序是________(选填字母)。
a.1→2→4→3 b.2→1→3→4 c.4→3→1→2 d.3→4→2→1
36. 工业上利用电石(CaC2)制备高纯碳酸钙的流程如下：
已知：CaCl2+H2O+CO2+2NH3=CaCO3↓+2NH4Cl
(1)流程中过滤操作会使用到玻璃棒，其作用是 。
(2)电石和水反应会生成一种碱和乙炔(C2H2)气体，请写出该反应的化学方程式
，流程中可循环使用的物质是_____________(填化学式)。
(3)若将电石长期露置于空气中，会发生一系列变化，最终所得固体中一定含有的物质是_ ____________(填化学式)，因此电石应该_______保存。
37..氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某探究小组的同学通过查阅资料得知:氢化钙(CaH2)遇水反应生成氢氧化钙和氢气。探究小组的同学把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，经检验滤渣的成分是碳酸钙。
[提出向题]滤液中溶质的成分是什么?
猜想一：NaOH 猜想二：NaOH、Ca(OH)2
猜想三：NaOH Na2CO3 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
经过讨论，大家一致认为猜想四不合理，请用化学方程式说明原因___①____
[实验验证]
|
实验 |
现象 |
结论 |
|
（1）取少量滤液，向其中滴入少量碳酸钠溶液 |
无明显现象 |
猜想 ② 不成立 |
|
（2）另取少量滤液，向其中加入___③____ |
____④______ |
猜想三成立 |
[反思与拓展]
(1)写出氢化钙(CaH2)与水反应的化学方程式__⑤___。
(2)若向NH4Cl的溶液中加入一定量的CaH2，充分反应，产生的气体有氢气和__⑥__(填化学式)。
(3)探究小组的同学决定回收利用该滤液中的氢氧化钠，可向滤液中添加适量的 ⑦ (填化学式)最经济环保。
38. 现有一家庭食用纯碱样品，其中含杂质氯化钠(不含其它杂质)，为了测定样品中杂质氯化钠的质量分数，李明同学进行了三次实验。实验数据如下表：
|
编号 |
第1次 |
第2次 |
第3次 |
|
所取固体样品的质量/g |
15 |
12 |
12 |
|
加人氯化钙溶液的质量/g |
100 |
100 |
150 |
|
反应后生成沉淀的质量/g |
10 |
10 |
10 |
(1)第 次实验，纯碱和氯化钙恰好完全反应;
(2)求恰好完全反应时，反应后所得溶液中溶质的质量分数。(计算结果精确到0. 1%)
，我们将会及时处理。
