二、填空题(共2题;共40分)
16.阅读下列资料，分析回答问题：
甲型肝炎(简称甲肝)是由甲肝病毒引起的一种急性消化道传染病。患者肝区隐痛，全身乏力，皮肤发黄，恶心呕吐。甲肝的预防措施主要有：①早发现，早治疗;②甲肝患者用的碗筷、茶杯和牙具等要同家人的分开，饭馆的餐具要严格消毒;③接种甲肝疫苗。
(1)根据甲肝病毒所感染的生物(寄生的细胞)不同，它属于 病毒。
(2)从传染病流行(传播)的环节看，甲肝患者属于 。
(3)以上预防措施中，②属于 。
(4)健康人接种甲肝疫苗后，疫苗刺激淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质—— ，这种蛋白质不能对狂犬病病毒起作用
17. 玉林市某校生物科技活动小组对本校学生及其父母能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查，得到如表数据.请根据表中的内容及所学的相关知识填空：
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组别 |
父母性状 |
被调查家庭数 |
子女性状 | |
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不能卷舌 |
能卷舌 | |||
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第一组 |
不能卷舌×不能卷舌 |
85 |
85 |
0 |
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第二组 |
能卷舌×能卷舌 |
153 |
39 |
114 |
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第三组 |
能卷舌×不能卷舌 |
102 |
50 |
52 |
(1)能卷舌不能卷舌在遗传学上称为________.
(2)根据第________组数据，可判断能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状.
(3)第三组家庭的父母基因组成是________(显性基因用A表示，隐性基因用a表示).
(4)性状的遗传实质是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代，________是基因在亲子间传递的“桥梁”.
三、实验探究题
18. 模拟实验“精子与卵细胞随机结合”的基本做法为：用30颗白围棋子，10颗黑围棋子按一定原理装入两纸盒中，每次从两纸盒中各摸取一颗围棋子，记录白白、黑白的组合数量如下表，请分析作答：
分组模拟实验结果统计记录表
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1组 |
2组 |
3组 |
4组 |
5组 |
6组 |
7组 |
8组 |
9组 |
10组 |
合计 |
比例 |
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白白 |
2 |
6 |
3 |
5 |
4 |
9 |
6 |
5 |
7 |
5 |
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黑白 |
8 |
4 |
7 |
5 |
6 |
1 |
4 |
5 |
3 |
5 |
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(1)图甲是人体体细胞内一对性染色体组成，表示的性别为________ ，a染色体在模拟实验中应该用________ 色围棋子表示，a染色体上的遗传物质是________，能通过_______ 传递给后代.
(2)在做数据统计分析时，上表中第6组的数据应该________ (保留/舍弃).
(3)模拟实验的操作过程中，下列做法错误的是( )
A. 选用透明塑料盒
B. 记录完后放回原纸盒并摇匀
C. 取棋子时不看﹣﹣盲摸 D. 在一纸盒中放入数目相等的黑白棋子
(4)模拟“精子与卵细胞随机结合”的实验结果说明了什么问题?________ .
(5)某遗传病的家庭图谱如图乙，导致该遗传病的致病基因只位于a染色体上，检测发现6号携带了这种致病基因，请分析该致病基因来自于1代________ 号.
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培养皿 |
A |
B |
C |
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第一步 |
在三个培养皿中分别配制好相同的培养基，分别标上A、B、C | ||
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第二步 |
将所有培养基进行 处理 | ||
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第三步 |
A组培养皿打开后在干净整洁的寝室内放置5﹣10分钟 |
B组培养皿打开后在潮湿脏乱的寝室内放置5﹣10分钟 |
C组培养皿不做任何处理 |
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第四步 |
将所有培养基放于30℃的恒温培养箱中培养 | ||
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第五步 |
观察实验结果（菌落情况、菌落数目），并进行记录 | ||
19. 中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌，这个探究实验很感兴趣，并提出疑问：寝室的空气中有细菌和真菌吗?干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较，哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些?为探究这个问题，小刚设计了如下的实验方案：
(提示：微生物包括细菌、真菌和病毒)
请针对小刚设计的实验方案，分析回答下列问题：
(1)A，B，C三组实验中，进行实验变量处理的是________组.
(2)第二步将所有培养基进行________处理.
(3)接种微生物是在以上实验步骤中的第________步完成.
(4)在三组培养基中，起对照作用的是________组.
，我们将会及时处理。
