详解详析
1.(1)fǔ yíng tī
(2)曦 笼 朦
(3)至—致 泌—沁 蔓—漫
2.[解析] A 本题考查病句辨析。A项，用词不当。“目不暇接”是形容东西太多，眼睛看不过来。董卿“旁征博引”“妙语连珠”的话语不是物品，不能令人“目不暇接”。
3.[解析] D 该句是神态描写。
4.[解析] B 人物形象是小说三要素中最主要的。
5.[解析] A 本题考查句子排序能力。解答此类题目，要在整体感知句意的基础上，先确定大致顺序，再结合关联词语、代词、虚词等，加以判断。选段介绍了董卿主持《朗读者》电视节目的有关情况，仔细阅读这六句话不难发现，第④句是总领句，①③句借助关联词语可确定顺序为①③，这两句解释“全情绽放”，故顺序为④①③，由此可排除C、D两项。分析第⑥句“不同于以往的另一面”，以往她是主持人，“不同于以往的另一面”指的是她“转型大型电视节目的幕后制作”，因而应承接第③句，由此可排除B项。
6.示例一：反对(或不需要)。“成长守护平台”实际上是监视孩子玩游戏。家长应与孩子多沟通，培养他们的自制力，而不是“一键禁止”。
示例二：赞成(或需要)。中小学生缺乏自觉性，易沉迷于网络，需要外力严格要求。“成长守护平台”解除了家长的后顾之忧，真正守护了孩子的成长。
7.[解析] 此题考查对文章标题的作用的理解。分析标题的作用一般从结构和内容两方面入手即可。
[答案] ①概括了文章的主要内容;②作为线索贯穿全文;③用语简洁，让读者一目了然。
8.(1)[解析] 此题考查对加点词语的品析。答题时可以从修辞手法、描写方法等角度入手分析。“如中风魔”运用了夸张的修辞手法，根据夸张的一般作用，结合语句内容作答即可。
[答案] 运用了夸张的修辞手法，生动形象地写出了家人准备过年时出入速度快、忙碌的情景。
(2)[解析] 此题考查对加点词语的含义的理解。要结合具体语境，推敲含义。
[答案] 子孙祭祖时追念祖先，希望效法祖先高尚的德行，谨慎行事。(意思对即可)
9.[解析] 此题考查学生对段落作用的把握能力。记叙文的中间段在结构上一般起承上启下的过渡作用。
[答案] 过渡作用(承上启下)。“北平远在天边，徒萦梦想”承接上文“羁旅凄凉，到了年下只有长吁短叹的份儿”，“童时过年风景，尚可回忆一二”领起下文所写内容“北平年景”。
10.[解析] 此题考查学生对修辞手法的掌握以及赏析句子的能力。答题时，首先要判断运用了哪种修辞手法，然后结合修辞手法的作用进行具体分析。
[答案] 运用排比的修辞手法，增强了语言的气势，写出了新年处处都写满祝福语的年俗。
11.[解析] 此题考查根据文意谈感受的能力。回答此题，只需要将自己的观点结合实际生活，言之有理即可。
[答案] 略。
附：作文(40分)
阅读下面的文字，按要求作文。
巴勒斯坦有两个内海，一个没有任何生物，叫死海;一个有各种各样的植物和鱼类，叫加利利海。为什么会有这样的差别呢?因为死海纳入上游的水之后，没有出口，无法把水分排出去，导致水中积存了大量的盐分，因而没有生物能成活。而加利利海承接水源之后，将水分给了下游，形成了活水，充满了活力。
海水如此，更何况人呢!我们懂得：分享，是一种智慧的表现;分享，是一种胸襟的袒露;分享，是一种心灵的交融……
请以“懂得分享”为题目，写一篇600字左右的文章，立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【写作指导】
我们可以从“懂得分享”的内容、对象、意义等方面来展开。分享的对象可以是具体的，也可以是抽象的。比如，懂得分享书本、懂得分享食物、懂得分享一首歌、懂得分享快乐、懂得分享幸福、懂得分享小秘密、懂得分享学习方法等。思辨能力强的学生还可以有一些特别的构思，比如可以从“送人玫瑰，手留余香”的角度来论述懂得分享所带来的“双赢”效果;也可以从反面切入，比如懂得分享他人的“痛苦”“责任”，体现出一种互助、合作的精神。
总之，行文中要突出“懂得分享”的过程及“懂得分享”后的收获，要体现出“懂得分享”的价值观。
【佳作展示】
懂得分享
分享快乐，快乐会加倍;分享痛苦，痛苦会减半。分享是一种胸襟的袒露，更是一种心灵的交融。分享能催生力量，驱散孤独，消弭痛苦。
记得曾经读过这样一个故事：在南海的永兴岛上，驻守着二十多个边防战士。这一天正值中秋，在远离亲人的孤岛上，他们一起庆祝佳节，一同吃着月饼，看着月亮，有说有笑。唯独一个小战士，郁郁寡欢，面带忧伤。因为就在昨天，他接到母亲病逝的消息。为了不扫大家的兴，他独自一人来到工事上，对着月亮，向母亲倾诉……
小战士越说越悲伤，好几次都想跳入大海，以结束这难以承受的痛苦。就在这时，他听见身后传来低沉而有力的悼词。原来，二十多个朝夕相处的伙伴早已列成两队，守护在他身后，默默为他的母亲表示悼念。悲伤似乎被瞬间击溃，兄弟间默默的守候、紧紧的拥抱、无声的分享让小战士重拾生活的勇气。
这个故事令我感同身受，因为我也曾经历过痛苦的时刻。上学期期末考试的时候，我患了中耳炎加鼻炎，需要动手术。十四岁的我，虽然不算年幼，却也十分害怕。我一言不发，全身发抖，额头上的汗就像泉水一样冒出来，流向脸颊。爸爸见状，不断地在旁边说着话，询问我的情况。我只觉得头晕目眩、天旋地转，一句话也不想说。爸爸怕我憋坏了，非常着急，他用半强迫的方式，将我从病床上赶下来，拽着我走出病房，坐上车来到西湖边。他想方设法让我打开心结，我开始向他述说心中的恐惧以及对手术的担心。倾诉之后，我就像有了神奇的力量一般，驱散了恐惧。回到医院后，我尽管依然紧张，却能走进病房迎接人生中的第一场手术了。此后，我常常和爸爸聊天，分享生活中的快乐与忧愁，他也常常鼓励我，给予我力量。
与别人分享痛苦并不可耻，可耻的是轻易地就向命运缴械投降，做自己人生的逃兵。所以，勇敢地和别人一起分享你的喜忧吧!你会发现，分享是如此简单，它只需要你坦露心迹;分享又是如此神奇，只要一个支持的眼神、一句发自肺腑的问候，它就可以造就生命的春天!懂得分享，成长无忧。
[点评] 文章的亮点不仅在于结构上的工整、前后呼应，还在于作者注入的感情。从文中讲述的两个故事可以看出，作者在讲这些故事的时候，是倾注了自己的感情的。正因为如此，我们才能从这些故事中感受到强大的力量。这篇文章给我们带来的经验是，无论是讲述他人的故事，还是讲述自己的经历，只要工于细节，倾注感情，就可以打动人心。
，我们将会及时处理。
