19.Ⅰ、Ⅱ两题只选做一题，如果两题全做，只按Ⅰ题计分.
Ⅰ.现在人们一年四季都可以吃到新鲜的瓜果蔬菜，这是“大棚种植”给我们的生活带来的益处.请回答下列问题：
(1)塑料大棚用的塑料属于 有机物 (填“有机物”或“无机物”).
塑料大棚中要定期补充CO2，这样做有利于植物进行 光合 作用.
(3)蔬菜中所含的营养素主要是 维生素或水或维生素和水 .
Ⅱ.旅游是人们休闲度假的一种方式.请回答下列问题：
(1)去高海拔地区旅游，有的人感到呼吸困难，这时需要补充 O2 .
篝火晚会上，常将燃着的木柴架空，其理由是 给木材提供充足的氧气，使其充分燃烧 .
(3)篝火晚会结束时，必须将火熄灭，可采用的一种方法是 洒水或盖土 .
考点： 完全燃烧与不完全燃烧;氧气的用途;有机物与无机物的区别;光合作用与呼吸作用;灭火的原理和方法;塑料及其应用;生命活动与六大营养素.
专题： 结合课本知识的信息.
分析： Ⅰ.根据塑料的组成、植物的光合作用、蔬菜中的营养成分来解答;
Ⅱ.根据气体的密度来解释高海拔呼吸困难，利用燃烧的条件来分析燃着的木柴架空燃烧更旺及灭火的方法.
解答： 解：Ⅰ.(1)因塑料大棚用的塑料的成分是聚合物，是一种有机高分子化合物，故答案为：有机物;
因植物在生长时吸收二氧化碳，释放氧气，则补充CO2可促进植物的光合作用，故答案为：光合;
(3)蔬菜中有人类生活所需的水分和维生素，故答案为：维生素或水或维生素和水.
Ⅱ.(1)因氧气的密度比空气的大，在高海拔地区氧气的含量少，人呼吸需要氧气，则有的人感到呼吸困难，故答案为：O2.
根据燃烧的条件，则将燃着的木柴架空，可增大与氧气的接触面积，给木材提供充足的氧气，燃烧更旺，故答案为：给木材提供充足的氧气，使其充分燃烧.
(3)根据燃烧的条件温度达到着火点并与氧气接触，则灭火时可采用降温或隔绝空气的方法，用洒水或盖土将火熄灭，故答案为：洒水或盖土.
点评： 本题考查生活中的化学问题，学生应注意利用所学知识来解答生活中的问题，注重化学与生活的关系，明确生活中处处有学问.
20.人类社会的发展离不开能源，能源和环境问题是困扰人类可持续发展的一个重要因素.哈尔滨市火力发电需消耗大量的煤炭，热电公司技术研究小组改进燃炉结构，适当增加进风量，将炉内煤粉吹起，使之剧烈燃烧.请回答下列问题：
(1)解释这种做法有利于节能的原因是 增大了煤与氧气的接触面积，增加了氧气量，使燃料(煤)充分燃烧，提高了燃料的利用率，从而节约了能源
这种做法也有利于减排，但还存在的问题是 不能从根本上解决煤燃烧对环境的污染.仍然会产生SO2、NO2等有害气体 ，你的建议是 减少化石燃料的使用量(或开发利用新的清洁能源，如太阳能、风能等) .
考点： 完全燃烧与不完全燃烧;空气的污染及其危害;资源综合利用和新能源开发.
专题： 生产、生活、环保类简答题.
分析： (1)燃烧是物质与氧气发生的剧烈的化学变化.抓住燃烧的条件，给足空气和温度达到着火点就能快速、充分燃烧;
①可燃物充分燃烧后，可以减少废物的排放，有利于环境保护.但在化学反应中产生的有害气体无法去除，好会造成环境污染;
②可以少用化石燃料，以减少有害气体的排放，可以开发利用新的清洁能源，如太阳能、风能等.
解答： 解：(1)这种做法有利于节能的原因是增大了煤与氧气的接触面积，增加了氧气量，使燃料(煤)充分燃烧，提高了燃料的利用率，从而节约了能源;
①这种做法也有利于减排，但还存在的问题是不能从根本上解决煤燃烧对环境的污染.仍然会产生SO2、NO2等有害气体;
②建议减少化石燃料的使用量(或开发利用新的清洁能源，如太阳能、风能等).
点评： 本题主要考查考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力.
21.学习化学可以帮助我们分析解决许多生活中的问题.利用所学化学知识回答以下问题：
(1)烧火时，木柴要架空放置，火才烧得更旺，原因是 木材与氧气有较大的接触面 .
为了延长食品的保质期，生产厂家会想尽各种方法，例如：“真空”“包装”、“充气”包装等.“充气”包装时适宜充入食品包装袋中的气体可以是 B .
A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、一氧化碳
(3)纯净水和硬水均是无色透明的，区别这两种液体有多种方法，举两例说明.
① 取两种液体分别加肥皂水，搅拌，泡沫多的是纯净水，泡沫少的是硬水 ;② 取两种液体分别加热蒸发，有少量固体出现的是硬水，没有固体出现的是纯净水 .
考点： 完全燃烧与不完全燃烧;常见气体的用途;硬水与软水.
专题： 物质的性质与用途;空气与水;化学与生活.
分析： (1)物质燃烧需要与氧气接触，与氧气接触越充分燃烧越剧烈;运用此知识对原因进行分析;
充入食品包装袋中的气体应具有化学性质稳定、无毒无害等特性;
(3)本题考查的是硬水与纯净水的鉴别方法，硬水是指含钙镁离子比较多的水.
解答： 解：(1)木柴架空放置时，木柴与氧气有较大的接触面，能与氧气充分接触而使燃烧更旺更剧烈;
故答案为：木材与氧气有较大的接触面;
A、氧气化学性质比较活动，能使食品被氧化而变质;
B、氮气性质不活泼，常温下很难与其它物质反应，且无毒;
C、空气中含有21%的氧气，能使食品发生氧化而变质;
D、一氧化碳是种有毒气体;
故答案为B.
(3)硬水是指含钙镁离子比较多的水，可以用肥皂水加以区别，泡沫多的是纯净水，泡沫少的是硬水;
取两种液体分别加热蒸发，有少量固体出现的是硬水，没有固体出现的是纯净水.
故答案为：①取两种液体分别加肥皂水，搅拌，泡沫多的是纯净水，泡沫少的是硬水;
②取两种液体分别加热蒸发，有少量固体出现的是硬水，没有固体出现的是纯净水.
点评： 氧气化学性质比较活泼，能与多种物质发生反应，能支持燃烧，能使食品发生氧化而变质.
22.某校初三同学在老师组织下来到郊外野炊.
(1)野炊时小红向“灶”里塞满木柴，但火焰很小.于是她将木柴架空，木柴燃烧很旺盛，这是因为(填序号) B .
A.增加空气中氧气的浓度
B.增大木柴与氧气的接触面
C.降低木柴的着火点
小军取清澈的井水煮沸，发现有沉淀产生，该井水属于 硬 水(填“软”或“硬”).
(3)小兰用开水给老师泡茶，她发现茶杯内的网罩可以将茶叶和茶水分开，老师饮用起来很方便.化学实验中与此原理相同的操作是 过滤 .
(4)中午大家的食物有豆腐干、瘦肉、凉拌黄瓜、米饭、纯牛奶.上述食物中，能为人体提供较多糖类物质的是 米饭 .
(5)饭后小艳用洗洁精将油腻的碗筷洗得很干净，洗洁精去污是利用 乳化 功能.
(6)离开时为防止引发火灾.应该熄灭所有的余火，请你向他们推荐一种灭火的方法. 可以用水浇灭或用细土覆盖使其熄灭 .
考点： 完全燃烧与不完全燃烧;过滤的原理、方法及其应用;硬水与软水;乳化现象与乳化作用;灭火的原理和方法;生命活动与六大营养素.
专题： 结合课本知识的信息.
分析： 增大可燃物与氧气的接触面积可以促进可燃物燃烧;
硬水中含有较多的钙离子和镁离子，加热时这些离子能够以沉淀的形式析出;
过滤可以把不溶于水的物质除去;
米饭中含有丰富的淀粉，淀粉属于糖类物质;
洗洁精对油污具有乳化作用;
隔绝氧气或降低温度到可燃物的着火点以下可以达到灭火的目的.
解答： 解：(1)将木柴架空，木柴燃烧很旺盛，这是因为增大了木柴与氧气的接触面.故填：B.
小军取清澈的井水煮沸，发现有沉淀产生，该井水属于硬水.故填：硬.
(3)小兰用开水给老师泡茶，她发现茶杯内的网罩可以将茶叶和茶水分开，老师饮用起来很方便.化学实验中与此原理相同的操作是过滤.故填：过滤.
(4)中午大家的食物有豆腐干、瘦肉、凉拌黄瓜、米饭、纯牛奶.上述食物中，能为人体提供较多糖类物质的是米饭.故填：米饭.
(5)饭后小艳用洗洁精将油腻的碗筷洗得很干净，洗洁精去污是利用乳化功能.故填：乳化.
(6)可以用水浇灭或用细土覆盖使其熄灭.
点评： 本题主要考查燃烧、过滤、营养物质、乳化作用和灭火等方面的知识，解答时应该充分理解促进燃烧的方法和洗洁精的用途.
23.2008年9月搭载着“神舟七号“飞船的“长征2号F“型运载火箭顺利升空，航天员翟志刚进行了我国首次太空行走，飞船顺利回归，这是我国航天领域又一次重大突破.请回答下列问题：
(1)“长征2号F“型运载火箭一般使用的动力材料是四氧化二氮(氧化剂)和偏二甲肼(C2H8N2，燃料)，C2H8N2遇N2O4后能自燃：C2H8N2+2N2O4═3N2+4H2O+2CO2;又N2O4与NO2之间可以相互转化.但使用这种材料的火箭在发射中对环境会产生诸多污染，下列分析中正确的是 ABD .
A.不完全燃烧时会产生CO
B.可能会排出NO2
C.可能是燃烧产生的CO2形成酸雨
D.可能是剩余的燃料或N2O4有毒
由于太空几乎是真空环境，航天员在太空行走时必须携带氧气，该物质可由飞船内电解水装置提供，写出电解水的化学方程式 2H2O
2H2↑+O2↑ ;与电源的负极和正极相连的两电极上产生气体的质量比为 1：8 .
(3)神七飞船主要通过光电硅电池将太阳能转变为电能作为自己运行的动力，构成电池的核心材料是硅.硅在地壳中主要以硅酸盐的形式存在，由于硅酸盐的结构较复杂，化学上通常以氧化物的形式表示其组成.如硅酸钠Na2SiO3.用氧化物的形式表示为：Na2O•SiO2;又如钾云母KAl3H2Si3Ol2用氧化物的形式表示为：K2O•3Al2O3•6SiO2•2H2O;现有一硅酸盐KAlSi3O8，请你将其改写成氧化物的形式 K20•Al2O3•6SiO2 .
考点： 完全燃烧与不完全燃烧;电解水实验;酸雨的产生、危害及防治;化学式的书写及意义;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
专题： 压轴实验题;化学与新科技.
分析： (1)根据物质的性质进行解答;
根据水通电分解生成氢气和氧气进行解答;
(3)根据题中的信息：硅酸盐化学式可表示为金属氧化物和非金属氧化物的加合物，进行解答.
解答： 解：(1)A.C2H8N2含有碳元素，所以不完全燃烧时会产生CO，故A正确;
B.C2H8N2含有氮元素，所以可能会排出NO2，故B正确;
C.燃烧产生的CO2不会形成酸雨，故C错误;
D.由题意可知这种材料的火箭在发射中对环境会产生诸多污染，可能是剩余的燃料或N2O4有毒，故D正确;故填：ABD;
水通电分解生成氢气和氧气，化学方程式2H2O
2H2↑+O2↑;与电源的负极和正极相连的两电极上产生的气体分别为氢气和氧气，其的质量比为1：8;故填：2H2O
2H2↑+O2↑;1：8;
(3)硅酸盐化学式可表示为金属氧化物和非金属氧化物的加合物，所以KAlSi3O8，改写成氧化物的形式为K20•Al2O3•6SiO2.故填：K20•Al2O3•6SiO2.
点评： 本题考查了化学方程式的书写、硅酸盐中硅酸盐与氧化物的相互书写换算，在书写时要注意原子守恒.
三、解答题(共3小题)(选答题，不自动判卷)
24.冬季可用煤炉取暖，分析下列做法或现象中的原理.
(1)生煤炉时，需先引燃木材.
开始时煤燃烧较弱，过一会变得剧烈.
(3)煤层上方有时会出现蓝色火焰.
(4)用扇子扇炉火，越扇越旺.
考点： 完全燃烧与不完全燃烧;一氧化碳的化学性质;燃烧与燃烧的条件.
专题： 结合课本知识的信息.
分析： 温度达到可燃物的着火点是可燃物燃烧的必要条件之一;
煤燃烧时能够放出热量，从而使环境的温度升高;
一氧化碳燃烧时的火焰是蓝色的;
增大可燃物与氧气的接触面积能够促进可燃物燃烧.
解答： 解：(1)木材燃烧放出热量，煤吸收热量后温度升高，当温度达到煤的着火点时，煤就燃烧起来.
燃烧放热，使周围的煤达到着火点，燃烧旺盛.
(3)燃烧产生的二氧化碳被热的碳还原生成一氧化碳，一氧化碳燃烧能够发出蓝色火焰.
(4)增加空气量，从而使煤与氧气的接触面积增大，促进煤的燃烧.
点评： 本题主要考查可燃物燃烧的条件和促进可燃物燃烧等方面的知识，解答时应该从温度、与氧气的接触面积方面进行分析、判断，从而得出正确的结论.
25.使燃料充分燃烧，是提高能源的使用效率，节约能源的重要措施，请写出一条使燃料充分燃烧的具体做法?在化石燃料中，比较清洁的燃料是哪种?从环境保护的角度考虑，最理想的燃料是什么?
考点： 完全燃烧与不完全燃烧;常用燃料的使用与其对环境的影响;氢气的用途和氢能的优缺点.
专题： 化学与能源;氧气、氢气的性质与用途.
分析： 根据增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度可以促进燃烧;根据化石燃料燃烧的产物以及对环境的影响分析回答;最理想的燃料，应具有燃烧无污染、燃烧放出热量多、来源广泛可再生使用，符合以上条件的燃料就可以称为最理想的燃料，据此进行分析判断.
解答： 解：增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度可以促进燃烧，具体做法有使用蜂窝煤(烧柴架空、用扇子扇风、鼓入空气、煤块粉碎等);在化石燃料中，天然气燃烧时生成水和二氧化碳，是一种比较清洁的燃料;氢气作为原料：资源丰富，燃烧时释放出的热量多，燃烧的产物只有水，无污染，是最理想的燃料.
答案：使用蜂窝煤(烧柴架空、用扇子扇风、鼓入空气、煤块粉碎等);天然气;氢气.
点评： 关于环保、新能源是社会关注的焦点，同时也成为2015年中考的焦点，与之相关的问题同学们一定要掌握.
26.天然气作为燃料已进入千家万户，其主要成分是 CH4 (填化学式).它在空气中完全燃烧生成CO2和H2O.如果它不完全燃烧会生成什么物质呢?某研究性学习小组对此展开深究.
【提出猜想】生成物中一定有(填化学式)，可能有CO2和CO.
【实验探究】该小组同学生成的混合气体，依次通过如图所示的装置，验证猜想.
【现象与结论】
(1)观察到A中，证明混合气体中含有CO2.
C中浓硫酸的作用是 吸收水蒸气 .
(3)观察到D中粉末由黑色变成 红 色，证明混合气中含有CO，该反应的化学方程式为： CuO+CO
Cu+CO2 .
【交流讨论】(4)小武认为：从E装置中澄清石灰水变浑浊也能推断出混合气中有一氧化碳，那么B中NaOH溶液的作用是 吸收CO2 .
(5)小文则提出：从环保的角度看，此装置有一个不足之处，你认为是 未处理尾气中的CO .
考点： 完全燃烧与不完全燃烧;常见气体的检验与除杂方法;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
专题： 压轴实验题;综合实验题.
分析： 根据天然气作为燃料已进入千家万户，其主要成分是甲烷进行解答;
【提出猜想】根据生成物中一定有水进行解答;
【现象与结论】(1)根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行解答;
根据浓硫酸具有吸水性进行解答;
(3)根据一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳进行解答;
【交流讨论】(4)根据B中NaOH溶液的作用是吸收CO2进行解答;
(5)根据一氧化碳有毒进行解答.
解答： 解：天然气作为燃料已进入千家万户，其主要成分是甲烷，化学式为CH4;
【提出猜想】生成物中一定有水;
【现象与结论】(1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以观察到A中澄清石灰水变浑浊，证明混合气体中含有CO2;
浓硫酸具有吸水性，所以C中浓硫酸的作用是吸收水蒸气;
(3)一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，所以观察到D中粉末由黑色变成红色，证明混合气中含有CO，该反应的化学方程式为CuO+CO
Cu+CO2;
【交流讨论】(4)B中NaOH溶液的作用是吸收CO2;
(5)一氧化碳有毒，所以从环保的角度看，此装置有一个不足之处，是未处理尾气中的CO.
故答案为：CH4;
【提出猜想】H2O;
【现象与结论】(1)澄清石灰水变浑浊;
吸收水蒸气;
，我们将会及时处理。
