8.好事情 高尔基《童年》
【解析】
试题分析：根据语段中的“他吃饭或者喝茶的时候,他总是相同的回答”可知，这是对名著《童年》的考查，这个人物是“好事情”。这部名著的作者是高尔基。
考点：本题考查学生对名著常识的积累能力。
点评：学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
(5分)米开朗琪罗、贝多芬、列夫托尔斯泰;他们在肉体上和精神上经历了种种磨难，却用毕生精力为人类创造了不朽的杰作，
【解析】
试题分析：此题是针对名著《名人传》的考查，此题的考查并不太深入，主要停留在表面内容的考查上。只要仔细读《名著导读》的内容，具有一些常识知识，对书中记载的“名人”行为有所了解，便可根据提示回答出来。。《名人传》写的是贝多芬，米开朗基罗和托尔斯泰的故事，他们经历了各种的磨难却没有向命运屈服，在生命的最后一秒仍不屈不挠的抗争着，最终成为了伟人。他们的经历非常好地印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。这也告诉了我们一个道理：艰难和挫折是对命运和人生的最好锤炼!
考点：本题考查学生对名著的掌握情况。
点评：学习中要注意名著积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
12.(1)CD (2) A
【解析】
试题分析：仔细回想书中情节，判断选句中情节点，一一对应。点评人物，也是要回想书中的情节，从情节中人物的行为来分析。
考点：名著了解
点评：本题有难度，学生不一定对书中的情节了解得很细致。阅读外国名著，对学生来说也是非常必要，从名著中了解他国的风土人情和历史文化，开阔视野，丰富知识。
13.奥斯特洛夫斯基(1分) 《钢铁是怎样炼成的》(1分)
14.没有枕木、运输工具、面包，小火车需要大修(物资匮乏);匪徒、肃反、开小差(尖锐的阶级矛盾)等(每空1分，答出任意两点即可)
【解析】
13.试题分析：这是对《钢铁是怎样炼成的》这部名著的考查，考查较为深入.根据文段中的内容一时不好判断，但是根据小题2中“在《筑路》中、每一个革命者” 以及题干中的“苏联作家”可知，这是奥斯特洛夫斯基所著的《钢铁是怎样炼成的》。
考点：本题考查学生对名著常识的积累能力。
点评：学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
14.试题分析：这是对《钢铁是怎样炼成的》这部名著的考查，如果没有读过名著并做过积累，就无法写出空要求填写的内容。但是稍读过该部分情节有印象，也可以根据印象写出两个来，如自身条件，没有枕木、运输工具、面包……如外部条件，匪徒、肃反……
考点：本题考查学生对名著常识的积累能力。
点评：学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
15.“只要你们同心协力，就没有办不到的事。”(能扣住“团结就是力量，要齐心协力”的意思即可)
16.伊索寓言
【解析】
15.
试题分析：从文中理解“一根棍子断”“三根棍子不断”的原因，以此联想，领悟道理。意思对即可。
考点：文意理解，语句拟写。
点评：本题不难，文字内容浅显，文意易于理解。理解寓言的寓言，可从内容的两个点上去分析理解，一是人物形象，二是情节，揣摩寓言的含义。
16.
试题分析：根据“古希腊”“寓言故事集”的提示应该知道是《伊索寓言》。
考点：文学常识
点评：本题不难，此文学常识学生熟悉。对于文学常识的记忆，要注意记忆信息点，比如作品，要了解它的作者、国家、时代、体裁和大致的内容。
17.“慧骃国”的被统治者，非理性动物。他是贪婪、野蛮、凶残的“人形”动物，其实影射的就是人类。它丑陋龌龊、贪婪淫荡、贪财好色、酗酒荒淫、好吃懒做、贪得无厌。
【小题1】因为慧骃国与世隔绝，而“我”的长相、体态颇像耶胡，对“我”无法定论，为了统治便有意将“我”和耶胡等同起来。“我”虽有理性，但仍具有“耶胡”天生的邪恶品性。
【解析】
17.本题考查学生对名著《格列佛游记》“慧马国”这个故事情节的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。(若答“贪婪、好斗、酗酒、荒淫、好吃懒做”得2分;若答“指人类，作者批判的对象”，不给分)。
，我们将会及时处理。
