1、下列哪一项是设计编制个别教学计划前最需要了解的内容( C )。
A、婴儿的家庭状况
B、教学环境的基本状况
C、婴儿当时的基本状况
D、婴儿和育婴师的基本状况
2、确定教学计划的起点，需要找出婴儿在几大行为领域能力的( C )。
A、平均点 B、最低点
C、最高点 D、共同点
3、婴儿发展的长期目标，也是( B )。
A、大目标
B、阶段性目标
C、整体目标
D、小目标
4、短期目标是( A )的具体步骤。
A、长期目标 B、整体目标
C、小目标 D、分化目标
5、具体的教学内容和游戏方案的实施，都是以( A )为指导的。
A、教学目标 B、整体体系
C、教学过程 D、教学准备
6、( C )不是实施教学计划的相关服务内容。
A、向家庭提供与实施计划有关的咨询
B、向家庭提供与实施计划有关的服务
C、向家庭提供与实施计划无关的咨询与服务
D、为婴儿设定的记录表
7、游戏记录的内容由( D )等组成。
A、活动的准备工作
B、教师的疑难问题
C、婴儿一日生活起居
D、活动中所用的玩具、教具和道具
8、环境育人原则中良好的物质环境是指( C )。
A、为婴儿的发展营造宽松、愉快的氛围
B、为婴儿提供最好最贵的玩具
C、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料
D、父母、育婴员的教育观念和教育行为对婴儿的影响
9、设计游戏活动要本着( B )，整体教育思想，差异性，环境育人和反复性等原则。
A、部分教育思想
B、活动性、游戏性
C、复杂性
D、强调秩序性
10、在婴儿游戏的活动中，不能学会( C )
A、能操作各种材料，与各种物体和人相互作用
B、获得认识周围事物的机会
C、掌握抽象逻辑思维的方法
D、促进婴儿心理、生理的发展
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