2020年育婴员《专业能力》模拟测试卷（2）

　　1【问答题】

　　根据下列提供的情况给婴儿做出发展评价，并制定一对一教学计划。

　　欢欢1岁6个月，独立行走自如，会爬台阶，一手扶着能上下台阶;会滑滑梯，能搭2快方木，会脱鞋、不会开关盒子，会说简单的词，如“再见”，“给我”、“不要”、“谢谢”等和自己的名字，会说出想要的东西，认识简单的图片，能记住不在眼前的东西，注意力容易分散。

　　参考答案：

　　一岁六个月活动计划表

　　2【问答题】

　　针对10个月的婴儿特点设计语言能力训练游戏 具体考核要求：为一个正常的10个月的宝宝设计训练语言能力游戏，包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少3种训练方法。

　　否定项说明：若考生发生下列情况之一，考生该试题成绩记为零分

　　(1)顺序散乱错误

　　(2)适合年龄范围上下各超过3个月以上(包括3个月)

　　(3)游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作

　　参考答案：

　　1、答：游戏名称：亲子交流游戏 游戏时间：5-15分钟/次 游戏次数：每天1-2次 注意事项：

　　1.多与婴儿交谈;

　　2.用“儿语”声调与婴儿交谈;

　　3.注意婴儿语言发展的差异性;

　　4.注重发展婴儿的理解能力。

　　训练方法：1.鼓励婴儿多做发音练习，也可以模仿婴儿的声音来互相交流; 2.将婴儿喜欢的三个玩具放在地板上，让婴儿叫出每个玩具的名称; 3.创编一些接话的情景和游戏，如“小鸟飞，飞飞飞，宝宝也会飞，飞飞飞。” “小鸡叽叽叫，宝宝也会叽叽叫。”让婴幼儿接话“飞，叽叽叫。”

　　2、游戏名称：亲子交流 游戏时间：每天不定时 游戏次数：每天2-4次 注意事项：注意用儿语与婴儿交流，适度，不要强迫，对婴儿的态度要亲切、温和。

　　训练方法(1)把婴儿抱在怀里，用目光和声音多与婴儿聊天，不断跟婴儿说话和用眼神交流，如“宝宝好乖”“我们现在吃饭好不好”。

　　(2)在与婴儿交流时可以做一些夸张的口型和动作，让婴儿反复进行模仿训练，如爸爸妈妈。

　　(3)从生活中的实物取材，引导婴儿做发音训练。开始由成人一边说一边表演动作，然后由成人说让婴儿自己来表演如说“拍拍手”“再见”让婴儿做拍手，挥手再见的动作，把动作和名词联系起来。

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