单项选择题
1、指导培训的内容(D ),是培训人员能持证上岗的保证。
A、要体现活动性和指导性
B、要有欣赏性
C、只有理论性
D、既要有系统的理论知识,又要体现实际操作能力
2、对高级育婴师开展培训时培训内容和方法的要求不正确的项是(A )。
A、充分发挥高级育婴师的培训主体作用
B、把培训对象作为培训的主体
C、以培训对象是否能够接受为出发点
D、以培训对象是否需要为出发点
3、培训过程中充分调动培训对象积极性、主动性的方法不包括(D )。
A、让培训对象充分发表意见,提出问题并共同讨论问题
B、提倡参与式教育、情景教学、师生互动
C、对培训对象给与切实的指导,实现教学互动
D、充分体现高级育婴师的主体地位
4、( B )是常见的培训模式。
A、集中培训、小组讨论、个别指导、自学等
B、集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等
C、集中培训、专题讲座、个别指导、自学等
D、大课培训、小组讨论、专题讲座、学习交流等
5、培训可划分为( C )三类,其根据是不同培训对象的时间要求。
A、长期培训、短期培训和分期培训
B、分期培训、集中培训和不定期培训
C、长期培训、短期培训和不定期培训
D、集中培训、个别培训、特殊培训
6、制定培训计划主要以(C )为主要内容。
A、时间、地点、人员、活动、评估、结业、组织管理、总结
B、时间、地点、内容、方法、目标、结业、组织管理、总结
C、时间、地点、内容、目标、评估、结业、组织管理、总结
D、时间、地点、目标、人员、评估、结业、组织评论、总结
7、要选择(D )的地点来开展培训教学。
A、空旷的场地
B、只要有上课用的场地
C、只要有实习操作场所
D、有上课用的教室,也要有实习操作场所
8、(D )是对育婴员进行评估的有效渠道。
A、学历、服饰和经验
B、教学、习惯和家庭
C、教学、实践和家庭
D、教学、习惯和社会
9、( C )是高级育婴师培训指导的对象范围。
A、幼儿园教师
B、育婴员和保育员
C、育婴员、育婴师和婴儿的家长(看护人)
D、只有婴儿
10、把培训指导家长的意义理解为(B )是错误的。
A、“家长式孩子的第一任老师”
B、家长的任务是料理婴儿的生活
C、家长是婴儿物质生活的提供者和监护人
D、婴儿从出生之日起就需要教育,首先家长就需要新的教育理念
11、不属于对家长及看护人进行培训指导的内容的选项是(A )。
A、指导家长为婴儿设计特色课程
B、向家长和看护人传授一些科学的实用方法和技巧
C、帮助家长解决育婴过程中出现的疑难问题
D、帮助家长建立正确的育儿观念
12、(C )不是指导培训家长和看护人的常见形式和方法。
A、举办专题讲座、咨询、家访、个别指导
B、建立托幼儿所开放日、组织亲子游戏和相关活动
C、网上论坛
D、组织讨论交流、建立家长委员会、联系簿
13、要达到交流的教育效果,在与家长及看护人交谈时最好不要( C )。
A、围绕婴儿的个性特征、兴趣进行讨论
B、围绕育婴方法进行讨论
C、随意的选择自己感兴趣的话题
D、选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流
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