1、《A_)是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。
A、确保婴儿超常发展
B、有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解
c、有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了解
D、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提
2、婴儿发展的个别特点是(A)。
A、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现
B、不同年龄阶段的婴儿在各个领t域中的特征性行为表现
c、婴儿在发展过程中普遍具有的行为表现
D、相同年龄阶段的婴儿在个别领t或中的特殊行为表现
3、《D)是个体差异对人的影响。
A、形成了人的共同的人生观和世界观
B、形成了人的不同的发展空间和H不境
c、形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征
D、形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征
4、(D)是掌握婴儿个别特点的目的。
A、规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展
B、编制团体教育计划
c、对婴儿实施特殊教育
D、有针对性的设计和高制个别化教学计划
5、下列寸力加德纳多元智力理论的现点理解不正确的是(A )
A、智力主要集中在语言和娄里逻辑能力上
B、认为对人类和个体生存发展中有主要作用的其他能力也很重要
c、不在于一个人有多聪明，而在与怎样聪明，在哪些方面聪明
D、音乐、动作、交往能力等同样重要
6、全面了解婴儿发展潜质是以A)作为正确方法的。
A、评价婴儿对音乐、运动的发展
B、评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展
c、评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、气质等方面的发展
D、评价婴儿审美能力和自理能力的发展
7、婴儿发展评价的方法不包括(B)。
A、发育诊断法
B、指标评价法
C、观察评价法
D、发育筛查法
8、对发展不平衡的婴儿可实施(C)的教育。
A、弘扬其特长，使其成为某方面的超常儿
B、保持和弘扬其特长方面，用优势将劣势掩盖起来
c、既要提高婴儿发展不足方面的发展速度，又要保持和弘扬其特长方面
D、提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其他方面保持在同一水平上
9、DDST发育筛选法分布在(B )几个领或。
A、个人一社会、认知、语言、运动
B、个人一社会、适应性、语言、运动
c、个人一社会、精细作、适应性、运动
D、个人一社会、认知、适应性、运动
10、用DDST为婴儿进行测评寸，根据迟长项目的多少可测出(A)结果。
A、正常、可疑、异常、无法解释
B、正常、可疑、超常、无法解释
c、异常、可疑、超常、无法解释
D、正常、异常、超常、无法解释
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