2020年育婴师单元考点题：教育实施_第2页

　　二、判断题(对的画“√”，错的画“×”)

　　( )1.选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的形式要重复性强，简单动作反复多次。

　　( )2.选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的方法要繁杂有趣。

　　( )3.选择和改编婴幼儿精细动作游戏要强调宝宝学习的结果。

　　( )4.选择和改编婴幼儿精细动作游戏要重视宝宝练习的次数。

　　( )5.依据婴幼儿动作发展月份指标，制定和设计其动作领域的游戏方案。

　　( )6.根据婴幼儿的动作发育年龄，制定和设计其动作领域的游戏方案。

　　( )7.“滚西瓜”的游戏目标是训练被动翻身，发展本体感和平衡感。

　　( )8.“滚糖球”的游戏目标是学习四点定位、推拉腹爬，练习朝目标爬行。

　　( )9.“追车爬”的游戏目标是练习向移动的目标爬去，加强爬行动作的协调性。

　　( )10.“爬过去、按一下”的游戏目标是训练被动翻身，发展本体感和平衡感。

　　( )11.“兔子跳”的游戏目标是训练被动翻身，发展本体感和平衡感。

　　( )12.“跳过小沟”的游戏目标是练习跳过20 cm宽的距离，锻炼胆量和平衡力。

　　( )13.“过河石”的游戏目标是练习走过河石，训练身体的平衡性。

　　( )14.“公鸡走路”的游戏目标是练习在直线上用足尖走路，训练平衡能力。

　　( )15.“抓握玩具”的游戏目标是训练手眼协调抓握眼前玩具，培养触摸觉。

　　( )16.“玩悬挂玩具”的游戏目的是发展触觉和手眼协调能力，训练手的抓握技能。

　　( )17.“陀螺球”的游戏目标是训练手眼协调抓握眼前玩具，培养触摸觉。

　　( )18.“拨珠子”的游戏目的是发展触觉和手眼协调能力，训练手的抓握技能。

　　( )19.经常让婴儿模仿成人念三字经、唐诗，然后由婴儿来表演，可以激发婴儿说话的需求。

　　( )20.在满足婴儿吃、喝、睡等基本需要后，要因势利导，与婴儿做发音游戏，与婴儿面对面进行交流，做一些夸张的口型和动作，让婴儿反复进行模仿训练。