2018年中级育婴师考试基础模考试题8

　　1、不应该( D )来选择游戏素材。

　　A、围绕婴儿的周围环境

　　B、围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣

　　C、围绕游戏的难易程度

　　D、围绕育婴师的生活经验的家庭要

　　2、多元智能理论认为的智能包括(　D　)等7个方面。

　　A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

　　B、音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

　　C、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识

　　D、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

　　3、不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是( B )。

　　A、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况

　　B、编制游戏，完全按家长的要求

　　C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素

　　D、实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要

　　4、(　C　)是婴儿生理方面发生变化的表现。

　　A、认知、情感和社会交往的提高

　　B、推理和社会交往能力不断提高

　　C、身高、体重、器官的增长

　　D、思维、大脑、胸围不断提高

　　5、我国《未成年人保护法》在规定对未成年人进行德育、智育、体育、美育、劳动教育的同时，还规定学校应对未成年人进行(　D　)。

　　A、才艺教育

　　B、劳动教育

　　C、生活教育

　　D、社会生活指导和青春期教育

　　6、在我国，年满16周岁、未满18周岁的未成年人，如果完成了规定年限的(　B　)，不再继续升学的，依法可以从事有经济收入的劳动或者个体劳动。的权利。

　　A、初等教育

　　B、义务教育

　　C、高等教育

　　D、职业教育

　　7、(　C　)不属于言语初步发展期三个阶段的内容。

　　A、词汇的发展

　　B、句式的掌握

　　C、说电报句

　　D、口语的表达能力

　　8、主食品系指含有婴幼儿生长发育所需的营养素的(　A　)。

　　A、主要食品

　　B、辅助食品

　　C、添加食品

　　D、补充食品

　　9、婴儿发展是( C )。

　　A、0～3岁婴儿情商的提高过程

　　B、0～3岁婴儿心理承受能力的提高过程

　　C、0～3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程

　　D、0～3岁婴儿认知能力的提高过程

　　10、训练婴儿手的精细动作的方法，合理的是(　D　)

　　A、看一看、敲一敲、动一动

　　B、摸一摸、咬一咬、闻一闻

　　C、听一听、动一动、看一看

　　D、看一看、摸一摸、动一动

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