婴幼儿社会性(情感)能力培养
案例：A 宝宝，男，2011 年 6 月 20 日出生，剖腹产，正常。2012 年 5 月 6 日宝宝 10.5 个月，会与人玩，见生人躲闪，尚未表现个人对人和物的爱憎，白天室内无人不会哭。根据该宝宝社会性发展的情况，回答下列问题。
1、根据《婴幼儿情绪、情感与社会性行为发展顺序及年龄》评价该宝宝语言的发育年龄为( )。
A、6 个月 B、7 个月 C、14 个月 D、15.5 个月
2、根据该婴儿的发展水平及其实际年龄判断其语言的发育水平( )。
A、滞后 B、中等水平 C、良好 D、超前
3、结合年龄阶段，分析该婴儿的社会性发展状况，为其设计的游戏应侧重训练( ) 的方面。
A、交往能力 B、情绪情感发展 C、记忆力 D、想象能力
4、游戏“小脚掌”是通过妈妈一边有节奏轻轻地将宝宝的两脚互相拍打，一边念儿歌“小马驹，钉马掌，吧嗒吧嗒，又吧嗒，这儿一下，那儿一下，钉不上，光脚丫，疼啊疼，疼啊疼，疼啊疼!”，游戏侧重训练该婴儿的( )。
A、愉快情绪 B、表达能力 C、动作能力 D、与人交往能力
5、下列说法正确的是( )。
A、良好的亲子关系是婴幼儿情绪、情感和社会性行为发展的前提
B、最初主要是父母对婴幼儿的各种本能反射作出应答性反应
C、大约 1 岁左右婴幼儿与父母建立了一种稳定的情绪关系
D、儿童依恋的发展可以划分为三个阶段
6、关于亲子游戏的表述正确的是( )。
A、可以提供亲子互动的平台 B、让婴儿学习与人合作
C、让婴儿学习听从指令 D、提高婴儿的社会性认知
答案：1、B 2、B 3、AB 4、AD 5、AB 6、ABCD
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