婴幼儿社会性（情感）能力培养(1-2 题为单项选择题，3-6 题为多项选择题，选多选少都不得分)
案例：B 宝宝，女，2009 年 5 月 23 日出生，剖腹产，正常。2012 年 4 月 29 日宝宝 35 个月，宝宝开始知道热爱他人(除妈妈外)，开始懂得理解好行为、坏行为，但不会主动和成人打招呼。根据该宝宝社会性发展的情况，回答下列问题。
1、根据《婴幼儿情绪、情感与社会性行为发展顺序及年龄》评价该宝宝语言的发育年龄为( )。
A、25.1 个月
B、24 个月
C、30 个月
D、35 个月
2、根据该婴儿的发展水平及其实际年龄判断其语言的发育水平( )。
A、滞后
B、中等水平
C、良好
D、超前
3、结合年龄阶段，分析该婴儿的社会性发展状况，为其设计的游戏应侧重训练( ) 的方面。
A、交往能力
B、体验游戏快乐的能力
C、记忆力
D、想象能力
4、游戏“娃娃你好”是让婴儿与娃娃进行问好、握手，反复多次使婴儿获得( )。
A、接纳新伙伴能力
B、表达能力
C、动作能力
D、与人交往能力
5、选择和改编亲子游戏需要注意( )。
A、亲子游戏的内容要符合婴幼儿心理发展的水平
B、亲子游戏的内容要符合婴幼儿的实际年龄水平
C、亲子游戏的玩法要简单易行，确保安全
D、亲子游戏所需要的材料道具要生活化
6、关于亲子游戏的表述正确的是( )。
A、可以提供亲子互动的平台
B、让婴儿学习与人合作
C、让婴儿学习听从指令
D、提高婴儿的社会性认知
答案：1、A 2、A 3、AB 4、AD 5、ACD 6、ABCD
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