婴幼儿语言能力培养(1-4 题为单项选择题，5-7 题为多项选择题，选多选少都不得分)
案例：B 宝宝，男，2011 年 6 月 20 日出生，剖腹产，正常。2012 年 5 月 6 日宝宝 10.5 个月，会用哭声要人或要东西，会发 da、ma 音，无所指，不会用动作表示“再见”、“欢迎”。根据该宝宝语言发展的情况，回答下列问题。
1、根据《婴幼儿语言发展顺序及年龄》评价该宝宝语言的发育年龄为( )。
A、4.5 个月 B、8.5 个月
C、8.9 个月 D、10 个月
2、根据该婴儿的发展水平及其实际年龄判断其语言的发育水平( )。
A、滞后 B、中等水平
C、超前 D、难以判断
3、结合年龄阶段，分析该婴儿的语言发展状况，为其设计的游戏应侧重训练( )的方面。
A、模仿发音
B、用动作表示词义
C、理解儿歌
D、表达自己的意思
4、游戏拉大锯侧重训练该婴儿( )。
A、模仿发音 B、学习儿歌
C、用动作表示词义 D、锻炼四肢
5、下列( )属于训练婴儿语言能力的游戏。
A、声音游戏 B、儿歌游戏
C、亲子阅读 D、音乐游戏
6、为该婴儿设计的欢迎再见游戏，结合专业所学判断下列说法正确的有( )。
A、妈妈拉着宝宝小手进行游戏
B、育婴师拉着宝宝小手进行游戏
C、生活中遇到客人时及时提醒宝宝做出欢迎再见的动作
D、育婴师和宝宝要面对面进行示范活动
7、为该婴儿设计语言训练游戏时，应本着( )原则。
A、趣味性 B、反复性
C、简单化 D、操作性
答案：1、B 2、B 3、B 4、C 5、ABC 6、AC 7、ABCD
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