1.训练2-3岁婴幼儿听和说能力，可以指导婴幼儿练习说完整的句子，学会使用包括( B )的句子，如“我要喝水”。
A、主语、宾语、定语
B、主语、谓语、宾语
C、主语、谓语、定语
D、主语、状语、宾语
2.依据婴幼儿语言发展月分指标，对观察到的婴幼儿听和说的发展情况进行分析评价，计算出( A )的发育年龄
A、语言领域
B、动作领域
C 、社会领域
D、自理领域
3.婴儿( D )时，给宝宝看婴儿大卡片，能注视较长的时间。
A、3个月 B、4个月 C、5个月 D、6个月
4.( B )这一阶段婴儿随着婴儿手的动作的发展，会用手指出听到名称的物和卡片。
A、0-6个月 B、7个月至1岁
C、1岁1个月至1岁6个月 D、1岁7个月至2岁
5.( C )当婴幼儿会走路时，此时大人应提供相匹配的卡片和实物让婴儿去对应配对，建立意义联系。
A、0-6个月
B、7个月至1岁
C、1岁1个月至1岁6个月
D、1岁7个月至2岁
6、婴幼儿经过成人耐心持之以恒的训练可养成按时排便习惯大约在( a )
A、1岁半至2岁 B、2岁半 C、3岁 D、4岁
7、婴幼儿大便呈黑色需加以鉴别进一步检查确诊，一般( d )
A、外伤
B、肛裂
C、肠息肉
D、胃肠道上部出血或因服用铁剂等药物
8.指导1-2岁婴幼儿示范发音时，不要( C )，避免婴幼儿出现语言障碍。
A、面对面的示范
B、反复多次
C、刻意纠正婴幼儿不正确的发音
D、用规范的语言
9. 1岁7个月至2岁婴幼儿已会说出许多卡片和实物的名称，很有成功感，并对卡片的名称进行( B )。
A、想象
B、联想
C、比喻
D、再造
10.( D )婴幼儿开始用手指着图书，边指边说。在大人的引导下，能手口一致地点读图谱念儿歌。
A、7个月至1岁
B、1岁1个月至1岁6个月
C、1岁7个月至2岁
D、2岁1个月至2岁6个月
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