1、对婴儿进行营养状况评价的目的是( D )。
A、避免偏食和挑食
B、提倡膳食多样化
C、增加婴儿每餐摄食的热能
D、了解婴儿每天摄食的营养素的热能与机体的消耗是否平衡
2、下列哪一项不是营养状况评价包括的内容( C )
A、膳食调查结果评价
B、体格检查结果评价
C、健康检查
D、婴儿生长达标状况
、婴儿教育的生理基础是( A )。
A、人脑的的发
B、人的大运动的发展
C、个体发展的关键期
D、手部系统神经的发展
4、婴儿教育的心理基础是( C )。
A、人脑的发展
B、人的观察力的发展
C、个体发展的关键期
D、人的思维的发展
5、不属于婴儿教育误区的內容是( D )。
A、把早期教育等同于智力开发
B、用成人的标准来要求
C、过早进行专业训练
D、让婴儿在愉悦中成长
6、安排婴儿的运动游戏，不应以( B )为依据。
A、婴儿的身心特点
B、成人的喜好
C、季节和环境
D、婴儿的健康水平
7、制定劳动就业方针要依据( D )。
A、社会总失业率
B、不同产业的劳动力分布
C、不同时期的农村剩余劳动力的产生情况以及社会经济、政治状况
D、不同时期的社会劳动力供求情况以及社会经济、政治状况
8、职业培训可分为( A )。
A、职前培训、在职培训和制作培训
B、职前培训、脱岗培训和转岗培训
C、设计培训和制作培训
D、集体化培训和专业化培训
9、给婴儿选择食物应遵循( D )
A、中密度一高密度一低密度
B、低密度一高密度一中密度
C、高密度一低密度一中密度
D、低密度一中密度一高密度
10、当前开展的与母婴营养有关的课题是( B )。
A、胎儿各个发育阶段的营养
B、孕妇、乳母的营养需要
C、心理因素对营养状况的影响
D、婴儿营养构成
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