例题
晓明在老师提醒之后很快适应了课堂学习，老师应用了大脑皮层功能活动特征的
A.始动调节
B.动力定型
C.优势法则
D.保护性抑制
E.镶嵌式活动
『正确答案』B
『答案解析』如果儿童体内外的条件刺激按一定顺序重复多次后，在大脑上的兴奋、抑制过程及与此相关的神经环路将相对固定下来，形成动力定型。
对于课业学习时间表述正确的是
A.1～2年级不应超过4小时
B.3～4年级不宜超过6小时
C.5～6年级不宜超过7小时
D.2年级学生每日自习和家庭作业时间不宜超过30分钟
E.1年级学生家庭书面作业不宜超过20分钟
『正确答案』A
『答案解析』3～4年级不宜超过5小时，5～6年级不宜超过6小时，小学1～2年级不应安排早读、不留书面家庭作业。
对于少年儿童睡眠表述不正确的是
A.1～2年级不宜少于10小时
B.3～6年级不宜少于9小时
C.中学生每日睡眠时间不宜少于8小时
D.低年龄儿童每天应保证10～11小时
E.体质虚弱、患病初愈的儿童每天应保证5～8小时
『正确答案』E
『答案解析』体质虚弱、患病初愈的低年龄儿童每天应保证10～11小时睡眠。
关于脑力工作能力的变化规律下面说法错误的是
A.学日中，开始时不高，自第一节课开始，工作能力逐渐上升，约两小时后达到高峰。
B.学周中，星期一工作能力一般，星期二才逐渐升高
C.学周中，星期三、四达到并维持于高峰
D.学年中，第一学期中段工作能力出现高峰并维持在较高水平
E.学年中，第二学期末(暑假前)的工作能力为全学年最高。
『正确答案』E
『答案解析』第二学期末(暑假前)的工作能力为全学年最低。
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